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.学情分析学情分析报告本班学生共48 人，其中男生25 人，女生 23 人。省内学生 15 人， 其中本地学生只有7 个，大部分来自于全国各地。外来工子弟多，学生流动大，上学期学期转入学生有6 人。在经过了两年多的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习 的目标。大部分学生按时完成作业，自觉学习。但也有少数一部分学生基础较差，个别 同学头脑不够聪明，反应慢。具体表现，学习比较浮躁，书写马虎，畏惧困难，作业不 及时交，欠缺主动学习的习惯。家长很多是外来务工的，所以很多时候没有时间有效督促学生，只是在作业登记本上签个名；又或者家长对孩子教导时采取粗暴的教学方式， 造成恶性循环。成绩不理想。以下，对我执教的班的学习情况进行详细的分析：1、识字。虽然注重了学生独立识字能力的培养，但是在课堂教学中忽略了对学生识字兴趣的激发，识字效率低，再加上平时没有及时带领学生回头复习，导致在后期的复习过程中，在这方面耗时多，仍然有少数学生对生字掌握不牢固。2、写字。虽然每次作业都强调孩子的书写，也能对每次优秀作业进行及时表扬，但是孩子是在硬性规定下被迫
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