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.部编版四年级上册语文习作小小“动物园”教学设计活动分析本次习作要求我们写一篇关于“动物园”的作文，但这个“动物园”并不是我们所熟知的可以参观、欣赏的动物园，而是我们的家。把自己的家想象成“动物园”，那么家人就是里面的“动物”了。回味家庭生活中的片段，感知他们身上与某种动物相似的特点，感受“动物园”的氛围，表现家人之间温馨的情感，这是本次习作的目的所在。相对于其他写人的作文，本次习作的话题比较新颖，很有情趣。内容上，通过人与动物联结，乐趣无穷；情感上再现了学生与家人生活的片段，情意浓浓。在学生写作时，要鼓励学生打开思路，想象多种动物，尽可能多地寻找家人与它们之间的相似点。语言表达上，叙述要活泼，要写出趣味性，这样习作才能吸引人。教学目标1. 回忆家庭生活片段，学习从不同角度找到家人和动物的相似之处，并能清楚地写下来。2. 尝试在习作中表达自己的真实感受，体现“家”的温暖。3. 根据他人的意见，学习修改习作中有明显错误的词句，做到语句通顺， 标点正确。重点难点1. 写出家人与某种动物的相似点，突出家人的性格特点。
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