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大班科学领域跟着小鹿去找线活动反思执教人:程颖本次活动我根据大班幼儿年龄发展特点,借助生活中常见几种线以及幼儿的生活经验展开活动。活动过程中以开放性的提问引导幼儿积极思维,自主操作与探索。幼儿在摸一摸、玩一玩、做一做中,提升了想象力和动手操作能力。活动以卡通动物“小鹿”贯穿全程,满足了幼儿的探索兴趣,整个过程以幼儿为主体,教师只是作为支持者、引导者与合作者。充分体现了纲要中对幼儿科学教育的要求。但是,在活动过程中还存在一些不足之处,例如:结束部分,孩子的生活迁移应该更加丰富一些,幼儿活动前的相关的知识经验还不够丰富,应该加强引导。在幼儿操作的时候,可以分组进行,这样可以培养幼儿的合作意识。另外,本节微课视频的制作上还应该更加童趣性一点,这样能够更好的体现微课的教育价值。
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