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大班科学教案：有趣的符号设计意图：幼儿园指导纲要中指出，我们应引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解鳄鱼”，通过鳄鱼引出大于号和小于号。在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解5以内数字比较大小，发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。活动目标： 1.让幼儿感知鳄鱼嘴理解大于号小于号的意义。2.通过游戏活动能够正确的应运大于号小于号。3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悦。活动准备 1.教具准备：1-5的数字卡片、PPT课件。活动过程一、谈话导入 1.今天我要介绍两位新朋友人大家认识，你看看他们是谁？（播放PPT鳄鱼）2、认识、 鳄鱼哥哥自我介绍：小朋友好，我叫大于号，我的嘴巴在左面。 鳄鱼弟弟自我介绍:小朋友好，我叫小于号，我的的尾巴在右面。 我们是贪吃的两兄弟，只喜欢找数字宝
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