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大班数学活动-有趣的排序活动目标：1、认知目标：通过观察、比较，发现物体的不同特征及简单的排列规律。2、技能目标：能运用操作材料进行按规律排序，并尝试创造新的排列规律。3、情感目标：结合情景游戏，通过实物操作，体验按不同规律排序的乐趣。活动准备：1、幼儿经验准备：已经有按物体某一特征规律进行排序的经验：如按照物体的颜色、长短、大小、高矮等规律的排序。2、环境材料创设准备：教具： 新家蓝图、花坛、递增递减排序示范图、新家学具：幼儿操作材料：铺地砖（红黄泡沫毯）、围围墙（三种颜色的砖块）、种树（高矮种类不同的树）串彩链（长短、粗细、颜色不同的吸管段、珠子、毛线）。幼儿分组操作材料：不同颜色、形状的花和栅栏。幼儿实物操作材料：不同种类的水果、蔬菜、以及蛋糕、奶 活动过程：一、情境引入，激发幼儿学习兴趣，引出活动主题。师：“小朋友，小猫的房子被大灰狼破坏了！它刚刚建好了一座新房子；可是它不会装修，今天想请你们帮它装修新房子。好吗？”二、为小花猫装修新家（一）介绍材料，鼓励幼儿通过观察、比较，发现物体的不同特征
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