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歌曲猪小弟 设计意图：让幼儿了解各种情感，学会表达自己的情感。通过大班幼儿的猪小弟的表演，让孩子体会到小动物们不喜欢小猪的原因是小猪不讲卫生，不洗澡，后来小猪知错能改，把自己洗干净，小动物们又接受了它，从而体会讲卫生的重要。音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。活动目标1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。2、在老师的启发帮助下 ，学习为歌曲创编第4段歌词，并努力创造出与他人不同的表示亲热的动作。3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。活动准备请大班小朋友学会分角色有表情地进行歌表演。活动过程1、猜谜语。教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。2、欣赏歌表演。（1） 教师请大班小朋友分角色（小猪、小羊、兔子、猪妈妈）有表情地进行歌表演13段，并组织本班幼儿欣赏，知道
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