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上海市清河路幼儿园：周慧青设计意图： 最近发现我班的孩子对测量身高很感兴趣，一有空就去身高尺上量一量，然后互相比较。在这期间我发现，高的孩子有点沾沾自喜，矮的孩子则有点闷闷不乐，结合我们幼儿园开展的新健康教育课题，我觉得要给孩子一种正确的观念。 另外我觉得大班的小朋友应有一定的规则意识，并有与同伴合作、协商的意识。在这个活动中孩子们通过比赛必须遵守一定的规则，同时通过比赛孩子们还能发现一些决定输赢的好办法，从而激发孩子间不断竞争。 自己和自己比我把他当作是个拓展的内容，主要是让孩子们明白，只有通过自我的不断比较，才能激励自己不断进步。内容与要求：1、分享“比”的经验，感受“比”的方法。2、在“比”的过程中增强幼儿与同伴间合作、协商的意识。活动准备：字卡、四张长方形卡片、五张图片、两副大小不一的手套活动过程：一、交流大家的比1、出示字卡“比”，这是什么字?2、这几天我看到小朋友都在玩比的游戏，你们都在比什么？（比力气、比身高、比体重等） 通过交流、演示等分享比的经验，比的方法。3、总结：不同的事情用不同的方法
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