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许多幼儿园班级没有气象角,其目的的通常在于让幼儿通过记录,了解天气的变化,并学习简单的记录方法。这些气象角有的是教师事先做好气象标志(如晴天、阴天、雨天等),再做一个转盘,每天让幼儿转动转盘上的箭头来还表示当天的天气情况。有的则由教师事先画好表格,幼儿每天在表格的相应位置上打“”,以表示天气善或填上数字来记录当天的气温情况。这些形式刚开始幼儿还有新鲜感,但日复一日,这种简单的操作会使幼儿渐渐推动兴趣,到后来演变成为记录而记录,发挥应有的作用。幼儿并没有真正了解自然天气,并不了解种种天气的变化因素。有感于此,为了丰富幼儿常识性的经验,激发幼儿对大自然探索的兴趣,我尝试开展了一系列有关天气的探索性活动。活动一:科学活动下雨的秘密活动二:音乐活动小雨沙沙活动三:科学活动为什么会有电闪雷鸣活动四:美工活动想象画天气与阿莫斯活动一:科学活动下雨的秘密活动目标:1、初步了解雨的成因,培养对自然现象的探索欲望;2、通过实验操作,感受雨的形成;3、培养幼儿的观察能力及合作意识。活动准
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