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.从学科评估看学科建设：比名次更重要的是内涵学科是大学的最基本元素，是教学、科研、师资等方面实力的集中反映，学科水平直接影响一所大学的办学水平。教育部学位与研究生教育发展中心刚刚完成的第三次学科评估工作，在总结前两次学科评估工作成功经验的基础上，首次采用了类似 “中西医结合” 的体检方式，不仅依靠体现内涵、成效、质量、特色的数据资料，还增加类似中医“望 闻问切”的专家判断，使得评估结果更能反映学科内涵的实质。从学科评估看学科建设，这种“质量体检”给我们怎样的启发？两会期间， 记者采访了全国人大代表、 吉林大学校长李元元， 全国人大代表、 天津大学校长李家俊，全国政协委员、华东师范大学校长陈群，全国政协委员、南京师范大学 党委书记兼校长宋永忠。一流大学因为一流学科知名记者： 对于学科评估而言， 名次当然是重要的， 但是比名次更重要的是评估所揭示出来的学科内涵和学科质量。 怎样通过学科评估， 不断地推动学科发展再上新台阶？学科建设不能围着学科排名转，但要深度分析学校学科情况李元元： 首先，要客观、科
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