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烙饼问题教案烙饼策略执教：常路镇中心小学孙云飞教学内容：人教版四年级数学上册烙饼策略。教学目标:知识与技能：1、通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题，寻找解决问题的最优方案。2、通过学具模拟烙饼过程，让学生经历操作、观察、思考、讨论等活动，并能寻找规律。过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。教学重点：体会优化的思想教学难点：掌握烙3个饼的时间的统筹方法。教具准备：教师准备3个圆片；学生每组3个圆片；记录单；课件教学过程：（课前观看视频，体会父母对孩子的关爱）一、引入1、展示早上，妈妈做早餐，准备煮3个鸡蛋，烙三张饼，教师：已知煮一个鸡蛋要用5分钟，煮三个鸡蛋要用几分钟？2、生1:15分钟。5*3=15（分钟）；生2:5分钟。3个鸡蛋一起煮。3、师：放在一起，一起煮，既节约了时间又节约了能源，是一种最优化的方案，煮鸡蛋有这样的策略，烙饼也应该有策略，今
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