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教师要唤醒读书意识教师要唤醒读书意识教师要唤醒读书意识不久前，笔者在对城乡3000名教师的读书状况调查中发现，教师不读书现象十分普遍，一年能够阅读5本书以上的教师占1。2%，阅读3本书的教师占2。4%，阅读2本书的教师占4。2%，一年没读一本书的教师竟占92。2%。我曾多次为本地教师培训班讲课，内容主要是教师如何读书。近些年，我已先后作了23场有关读书交流的专题讲座，如欲求教好书，先做读书人、教师读书与教书、做职业的读书人、教师应为尊严而读书、不读书何以为师等。我在讲座中结合自己38年的读书与教书的实践体验，阐明了教师读书的重任、责任、尊严及其意义，着重讲述了教师“为何读”、“读什么”、“怎样读”问题。在“国培”班，我还讲述了因读书而成就了我的人生故事，即从民办教师到特级教师的成长之路。我撰写的在“国培”班讲述我成长的故事一文，曾获教育部“国培计划”征文优秀奖。我深深感到，教师只有亲近读书，走进读书，热爱读书，把读书视为一种生存方式、生活习惯和享受时，才有可能颠覆传统的惯性思维，学会探索与发现。我在培训会上一再强调：有限的教师自我培训并不重要
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