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教育技术水平考试理论部分模拟题(三)理论部分模拟题（三）1.信息技术与数学课程相整合的着眼点，应该是培养一种“（数学思维）”，让学生像数学家一样研究数学、解决问题。2.信息技术与数学课程整合对各内容领域的数学教学带来了巨大的变革，其具体体现包括新课标中的四个（C、数与代数；空间与图形；统计与概率；综合应用）领域。3.在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以（C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现）。4.在小学高年级阶段的数学标准与信息技术整合中，在空间与图形部分，学生可以（A、操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式）。5.在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法）的内容标准相结合。6.在空间与图形部分与信息技术的链接中，“利用计算机呈现情境或制作包含动画的课件”的信息技术可以与“能用方格纸估计不规则图形的面积”的内容标准相结合。错
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