嘉兴陶行知研究会文件.DOC

1、嘉兴市陶行知研究会文件嘉陶研201709 号关于公布 2017“陶行知艺术教育思想与艺术教育实践”征文评选结果的通知各县（市、区）陶研会，各实验学校：根据本会年度工作计划要点，2017 年上半年在全市开展了“陶行知艺术教育思想与艺术教育实践”征文活动。经各县（市、区）初选推荐，本会秘书处共收到各县（市、区）送评的“陶行知艺术教育思想与艺术教育实践”征文 378 篇。经评选，评选出一等奖 19 篇，二等奖 79 篇，三等奖 140 篇。现予公布。附件：嘉兴市陶研会 2017“陶行知艺术教育思想与艺术教育实践”征文获奖名单嘉兴市陶行知研究会二一七年十月二十八日(备注：同等第文章按南湖区、秀洲区、嘉

2、善县、平湖市、海盐县、海宁市、桐乡市顺序排列。)- 2 -附：嘉兴市陶研会 2017 年“陶行知艺术教育思想与艺术教育实践”征文获奖名单一等奖（19 篇）序号 征文题目 作者 作者单位1 感知艺术魅力 绽放青春活力 赵黎娜 嘉兴市三水湾小学2 小学美术“五赏三探”情境添画教学策略研究 金晓星 南湖区新丰镇中心小学3 借鉴行知艺术教育思想 探儿童水墨玩赏式教学 戴玉芳 南湖区城南中心小学4 激活思维 发展个性陶行知艺术教育思想引导下的小学创意版画教学实践 陶栋平 嘉兴市秀城实验教育集团钧儒小学5 亦嬉亦学，敲出精彩陶行知艺术理论指导下小班幼儿音乐活动中打击乐教学策略 何伍妹 庆安小剑桥幼儿园6

3、班主任，应是一名“艺术教师” 林慧鹏 秀洲区梅里小学7 “四维”关注，让小学美术拓展课程教学走向纵深 孙海宾 秀洲区王店镇建设中心小学8 借陶公解放之力，达艺术育人之意 鲍佳宁 秀洲区油车港镇中心小学9 传承、利用、开发行知思想下幼儿园本土资源美术活动的开展 何叶花 嘉善县西塘镇中心幼儿园10 沐浴七彩阳光，点燃艺术梦想 邓云峰 平湖市行知中学11 创造艺术之环境 享受艺术之生活论陶行知艺术教育思想对学校艺术教育的指导 吴会法张雪梅 海盐县实验中学海盐县秦山学校12 陶行知教育理论下幼儿园“生活化艺术活动”的策略探究 王静 海宁市鹃湖幼儿园13 陶其艺 学其思 知其用 於佳虹 海宁实验幼儿园教

4、育集团康桥幼儿园 14 践行陶行知艺术教育 创意粘土打造艺美校园 沈爱平 桐乡市高桥镇中心幼儿园 15 陶行知的艺术教育观及其当代价值 富伟良 桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学16 行得春风有夏雨 以美育人润生心 吕勤 桐乡市屠甸镇完全小学 17 在校园过艺术的生活 于美术得“情投意合”的素养 胡婷燕 桐乡市乌镇中学 18 运用陶行知艺术教育理念 践行幼儿园“生态艺术”教育 丁钰芬 桐乡市茅盾实验幼儿园 - 3 -19 浅谈陶行知艺术教育思想对幼儿美术活动的启示与实践 沈琼 桐乡市茅盾实验幼儿园 二等奖（79 篇）序号 征文题目 作者 作者单位1 谈在音乐教学中有效践行陶行知艺术教育思想 何建

5、丽 嘉兴市三水湾小学2 陶行知艺术教育理念下幼儿园色彩游戏的实践研究 李 岚 嘉兴市第一幼儿园3 让歌唱艺术融于生活 李敏育 嘉兴市三水湾小学4 基于陶行知艺术教育理念下的陶笛艺术 钱园萍 南湖区凤桥中心小学5 让孩子的生活更艺术浅谈小学美术日记画的指导及运用 丁洪刚 南湖区凤桥中心小学6 美，无处不在行知思想在美术教学中的渗透 俞 悦 杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学7解放幼儿的天性，唤起幼儿的音乐兴趣陶行知理念下对培养幼儿音乐兴趣的一点思考俞超群 庆安小剑桥幼儿园8 行知思想点亮艺术教育的火花谈“生活再现”策略在幼儿园美术教学中的尝试 许 艳 嘉兴市宏兴幼儿园9 陶行知艺术教育理念培育农村

6、小学创意美术活动 俞旭皓 南湖区余新镇中心小学10 知“陶研”教育思想 行艺术教育实践 陆 希 嘉兴市光明小学11 活态传承竹刻文化 提高学生艺术修养 沈惠英 南湖区凤桥中心小学12 陶行知艺术教育思想下幼儿音乐欣赏活动的开展 夏 玥 庆安小剑桥幼儿园13 基于行知艺术教育理念下的幼儿“座谈式”绘画教学初探 张丽菊 嘉兴市第三幼儿园14 践行行知艺术教育思想，构建情趣美术特色活动 张红燕 嘉兴市机关幼儿园15 践行艺术教育思想， 创设班级美工区域 朱亚琴 嘉兴市辅成教育集团北校区清河部16 幼儿园小班“声势化”音乐的教育实践 靳星星 南湖区大桥镇实验幼儿园17 追随幼儿，快乐涂鸦陶行知生活教育

7、理念下的美术教学 史凌燕 嘉兴市实验幼儿园18 有声有色有趣基于行知艺术教育理念的农村小学拓展性课程研发 张 依 嘉兴市秀洲区印通小学- 4 -19以行知精神铸造幼儿园美育创新精神文化“自主性表达式”蜡笔画教学策略的创新思考与实践分析徐 喆 嘉兴秀洲实验幼儿园 20 小生活 大画卷浅析本土文化在幼儿园美术教育中的应用 胡丽利 油车港镇实验幼儿园21 小学美术低段写生教学中落实“知情教育”的关键点 傅 春 秀洲区王江泾镇中心小学22 我们的改变 惊喜的呈现基于 “艺术教育思想”创新幼儿的表现方式 冯 飞 嘉兴秀洲实验幼儿园23 走进音乐 陶醉其中 陈 蕾 嘉兴新时代幼儿园24 让创意在灵动的指尖

8、跳跃大班幼儿创意剪纸“三智”路径 高佳秋 秀洲区油车港镇中心幼儿园25 传承陶行知教育思想，践行新课改下的初中音乐课堂教学 苏益 嘉善县第一中学26 重视艺术教育，发展孩子个性 江佳音 嘉善县天凝小学27 元文化背景下幼儿园民间歌谣活动的实践与创新 沈婉婷 嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园28 解放幼儿 从美开始谈陶行知思想在幼儿美术活动中的运用 朱雯 嘉善县魏塘街道第四幼儿园29 让民间艺术在课程中绽放基于陶行知艺术教育理念下的民间艺术 张丽霞 嘉善县姚庄镇丁栅幼儿园 30 音律通人心，个性从中生浅论行知思想在幼儿音乐教育中的现实意义 刘婷 嘉善县干窑镇实验幼儿园31 缤纷色彩 快乐涂鸦-运用陶行知

9、的“六大解放”思想开启幼儿涂鸦创新之门 胡一琳 嘉善县魏塘街道第三幼儿园32 学习陶行知艺术教育思想 丰富幼儿美术活动内容 沈淑芳 嘉善县魏塘街道第四幼儿园33 学陶浅谈音乐活动中幼儿想象力的培养 张莉萍 嘉善县罗星街道玉兰幼儿园34 陶行知艺术教育思想与艺术教育实践 张晨健 平湖高级技工学校35 巧设教学通道提升聆听效果在小学音乐欣赏中践行陶行知的教育理念 李墨翟 平湖市黄姑中心小学36 陶行知艺术教育思想在幼儿园美术教育中的实践研究 张磊 平湖市实验幼儿园37 秉承行知思想 激活艺术空间 王洁亚 平湖曹桥行知幼儿园38 引生活之水 灌美术乐园谈“生活教育”理念下的幼儿“管艺”创作 金娟 平

10、湖市新埭镇中心幼儿园39 礼乐刑政，其极一也。故有致乐以治心浅谈陶行知艺术教育的价值 金苗 平湖高级技工学校40 以美启智，以玩乐学幼儿园生活化美术游戏实践研究 华芳芳 平湖市行知幼儿园- 5 -41 陶行知幼儿艺术教育思想在学前教育专业音乐类课程中的实践研究 潘慧莉 海盐县理工学校42 用行知艺术教育理论 展学校艺术教育特色海盐县实验中学艺术教育实践 苏婷燕 海盐县实验中学43 运用陶行知艺术教育理论 践行纸材美术教学 谢晔晔 海盐县于城小学44 学习陶行知艺术教育思想，发展农村学校艺术特色 钱雅芳 海盐县沈荡小学45 陶行知“六大解放”思想引领下释放幼儿对音乐的创造力 杜相儒 海盐县实验幼

11、儿园46 陶行知艺术教育思想指引下小班音乐游戏的组织 张雪红 海盐县三毛幼儿园47 浅析生活中的道具在音乐教学中的使用 叶聪娟 海盐县向阳小学48 生活创造求真陶行知教育思想与幼儿美术教育实践研究 叶青 海盐县实验幼儿园49 浅谈艺术育人思想下大班幼儿的美术活动以区域美术活动“旗袍”为例 顾婧 霞 海盐县万禄幼儿园 50 生活，创作的乐园 徐国群 海盐县秦山中心幼儿园51 舞动指尖 启迪心灵基于陶行知艺术教育思想的班本特色手工活动 张丹丽 海宁实验幼儿园教育集团实验幼儿园52 “戏剧小品”主题式水墨画教学助推学校特色课程发展 杨宇妮 鹃湖幼儿园分园53 以生活为源，开创意之花大写意方式培养小学

12、生艺术创造性思维探究 章丹青费浩芳 海宁市紫微小学、南苑小学54 践行陶行知艺术教育思想 创设农村初中艺术教育特色 汤勇平 海宁市第五中学55 陶行知艺术教育思想指导下的农村初中音乐课堂生活化教学实践 周丽琼 海宁市第五中学56 重艺术实践 促和谐发展 钱晔 海宁市艺术幼儿园57 品行知艺术教育，启校园文化建设 蒋琪 海宁市行知小学58 让创美活动“有材有变”“多变式”材料在中班创美活动中的运用 於佳萍 海宁市鹃湖幼儿园59 “乡野寻趣”项目课程拓宽学校艺术教育之路 方敏珠 海宁市行知小学60 陶行知艺术教育思想在幼儿园的实践 徐玉莲 海宁实验幼儿园教育集团康桥幼儿园 61 艺术、互动幼儿园环

13、境创设的思考与实践 欧惠莉 海宁实验幼儿园教育集团实验幼儿园62 陶行知的艺术教育思想及启示 徐慧婷 桐乡市大麻镇中心学校 63 以“艺术”的名义：创建“童心”校园文化的思与行 孙秋萍 桐乡市实验小学教育集团中山小学 - 6 -64 挖掘民间美术 丰富剪纸创想 王琼 桐乡市屠甸镇完全小学 65 以艺润心，以美育人 阮洁吉 桐乡市实验幼儿园 66 谈陶行知“艺术教育”思想在幼儿美术活动之渗透 柴丽华 桐乡市振东新区中心幼儿园 67 过艺术的生活，行艺术的教育 潘凤利 桐乡市濮院镇中心幼儿园68 以陶为师，让生活绽放艺术之花 杨应仙 桐乡市高桥镇中心小学 69 借助名画，强健艺术教育之音 沈丽萍

14、桐乡市梧桐街道中心幼儿园70 回归“原生态”，画与乐交相辉映 徐茵田 桐乡市实验幼儿园 71 快乐折纸 童心飞扬 徐雅芬 桐乡市振东新区中心幼儿园 72 与“范例”对话 与“艺术”牵手 杜莉萍 桐乡市石门镇中心幼儿园73 践行“陶理” 回归“三童” 周敏 桐乡市梧桐街道中心幼儿园74 是绘画的生活，就是绘画的教育 王亚洪 桐乡市实验幼儿园 75 让葫芦校本教材向美术拓展课程亮剑 姚雅琴 桐乡市大麻镇中心学校 76 着眼全面发展，点亮艺术之花 张铭芳 桐乡市崇福镇虎啸中心小学77 “蓝白之韵”践行陶行知教育理念下的乡土艺术教育 陆玲芳 桐乡市石门镇中心幼儿园78 原来美术可以这样玩 王少伟 桐乡

15、市梧桐街道中心幼儿园79 童心画“世界”，童心“大世界” 倪玲芳 桐乡市庆安小牛津幼儿园 三等奖（140 篇）序号 征文题目 作者 作者单位1 “书法美”成就“心育之美”谈践行陶行知艺术教育 陈 燕 杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学2 陶行知艺术教育思想与艺术教育实践 于星佳 嘉兴市宏兴幼儿园3 小手艺，大精彩论陶行知教育理念下幼儿园生活化美术教学的实践研究 叶孝英 嘉兴市机关幼儿园4 创造想象由行知艺术教育思想得小班美术创造力的培养 朱佳燕 南湖区大桥镇实验幼儿园5 在教学中学，在生活中唱论行知思想下的合唱教学 张慧珺 嘉兴市辅成教育集团6 陶行知艺术教育理论指引下幼儿歌表演“三趣”策略的实

16、践 徐惠英 嘉兴市第一幼儿园- 7 -7 陶行知艺术教育思想与实践的启示 费怡雯 嘉兴市南湖区大桥镇中心小学8 陶行知艺术教育思想在幼儿园音乐课堂中的实践 姚 艺 嘉兴市第三幼儿园9 陶行知艺术教育思想指导下本土化音乐教学的实践与思考 张京南 嘉兴市宏兴幼儿园10 感悟陶行知教育思想 促幼儿园美术教学本土化 姚明明 嘉兴市机关幼儿园11 基于“陶行知艺术教育思想”的艺术教育实践与反思 唐晓琴 南湖区余新镇中心小学12 谈陶行知艺术教育思想在幼儿音乐教学中的运用 万桂红 嘉兴经济技术开发区城南幼儿园13 灵动的美术陶行知艺术教育思想在大班美术活动中的教育实践 盛赟燕 南湖区大桥镇实验幼儿园14

17、人人都是小画例谈儿童个性化绘画辅导 倪爱华 嘉兴市文昌路小学15 在生活中学美术试论陶行知生活教育理论引领下的幼儿美术活动 凤晓波 嘉兴庆安秀城幼儿园16 生活决定教育，教育改造生活，生活需要艺术 郁丹绮 嘉兴庆安秀城幼儿园17 陶行知教育思想在现代幼儿园艺术教学中的运用 沈晓媛 嘉兴经济技术开发区城南幼儿园18 践行陶行知教育思想培养托班幼儿绘画兴趣的尝试 张 祺 嘉兴市第一幼儿园19 浅谈陶行知创造教育思想在小学美术教育中的指引作用 钱娟萍 秀洲区王江泾镇中心小学20 源生活教育 引艺术课堂 杨竞佳 秀洲区王江泾镇中心小学21 “陶行知艺术教育思想”在幼儿园音乐活动中的创新实践 缪 佳 嘉

18、兴秀洲实验幼儿园 22 浅谈艺术教育对学生个性成长的培养 沈炎青 嘉兴市秀洲区印通小学23 以陶为师，以“生活”为眼基于陶行知生活教育思想在音乐教育中的渗透 陆亦雯 嘉兴庆安幼儿园24 基于陶行知创造思想在美工区四步渗透策略的思考 蒋飞珍 嘉兴市实验幼儿园25 陶行知“艺术创造”教育理论指引下幼儿园情境式想象画教学的途径 张丽英 秀洲区王江泾镇中心幼儿园26 话中有画：行知艺术教育思想在幼儿美术活动中的运用 顾玲红 嘉兴市秀洲区新塍镇中心幼儿园27 浅谈艺术教育实践在校园文化建设中的作用 沈 芳 嘉兴市秀洲区印通小学- 8 -28 陶行知艺术教育思想在幼儿园创意美术中的实践 章 笑 嘉兴庆安幼

19、儿园29 “一解一优”转化小学美术学困生的策略研究 沈 芳 嘉兴市洪兴实验学校30 借陶学淘，感受泥塑创造之美 杭慧艳 秀洲区王店镇中心幼儿园31 “解放”教学，构建有效的小班美术区域活动 高丽玲 嘉兴市秀洲区新塍镇中心幼儿园32 以陶行知艺术教育思想为依托的美术创作教学研究 金春浩 秀洲区新塍镇中学33 历史课堂中艺术教育的实践性认识以唐代的科技文化与时代风尚一课为例 卢海华 秀洲区新塍镇中学34 展灵动教学策略 促有效轻泥学习 金月琴 嘉兴新时代幼儿园35 幼儿园音乐节奏生活化教育的渗透和实践研究 周 航 秀洲区新城实验幼儿园36 学习陶行知艺术教育思想，把舞蹈融入音乐教学课堂 梁哀晓 嘉

20、善县第二实验小学37 浅析我校如何践行陶行知艺术教育思想 朱豪 嘉善县城西小学38 且从名家“吾”艺术大班音乐活动的“情感渲染”策略 谢春凤 嘉善县魏塘街道第三幼儿园39 浅谈陶行知艺术教育在美术活动中的实践运用 宋春霞 嘉善县天凝镇中心幼儿园40 快乐音乐打造灵动课堂借陶行知艺术教育思想构建快乐音乐教学模式 刘敏 嘉善县姚庄镇丁栅幼儿园 41 陶行知艺术教育思想与艺术教育实践 陆加佳 嘉善县实验小学42 以陶行知艺术教育思想培养全面发展的“真人” 陈晓艳 嘉善县第二实验小学43学习陶行知艺术教育思想，发展学校艺术特色陶行知艺术教育思想与艺术教育实践黎高雄 嘉善县行知小学44 秉承陶行知艺术思

21、想，开启孩子艺术化的一日生活之旅 沈 莲 嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园45 基于陶行知创新理念的幼儿园泥工教学“二变”策略 陈峰妹 嘉善县魏塘街道第三幼儿园46 构建生态化的幼儿园音乐欣赏教学初探 余昉 嘉善县罗星街道玉兰幼儿园47 发现美 创造美 享受美挖掘田园式自然角的美 张亚飞 嘉善县姚庄镇中心幼儿园48 润物细无声融书法艺术于小学语文课堂 王芯娴 嘉善县第二实验小学49 学习陶行知艺术教育思想，实践艺术教育理论 倪敏超 嘉善县城西小学- 9 -50 融入陶行知艺术教育思想，创建和谐校园文化 杨春夏 嘉善县天凝小学51 让艺术“常驻”我们班 顾菊菊 嘉善县逸夫小学52 校园文化建设沿着“平凡

22、”走向“美丽”浅析陶行知艺术教育思想 曹叶菊 嘉善县大舜小学53 笔尖上的艺术，实践中的教育论艺术教育于幼儿能力发展的冷思考 冯超群 嘉善县罗星街道实验幼儿园54 浅谈陶行知艺术教育思想与艺术教育实践 彭裕雯 嘉善县罗星街道实验幼儿园55 陶行知教育思想在唱歌活动中的运用 凌莉 嘉善县魏塘街道第四幼儿园56 循陶研足迹 拓教学思路论生活经验还原下的打击乐教学 金 燕 嘉善县罗星街道玉兰幼儿园57 基于陶行知教育思想下废旧材料在中班美术中的应用实践探索 董家囡 嘉善县姚庄镇中心幼儿园58 运用陶行知生活教育理论 践行农村幼儿园美术教学 唐丽娟 嘉善县姚庄镇中心幼儿园59 浅谈陶行知理念下幼儿园音

23、乐教学中图例的运用 蔡珺瑜 嘉善县西塘镇中心幼儿园60 运用“行知思想”，开启“幼儿美术”的大门 蒋婷婷 嘉善县大云镇中心幼儿园61 行知思想下，幼儿一日生活音乐弥漫性的实践研究 邓丽君 平湖市行知幼儿园62 陶行知思想背景下幼儿线描画教学优化策略的实践尝试 张菁叶 平湖市实验幼儿园63 陶行知艺术教育理念下的“陶玩教学”新探索 张影 平湖经济开发区中心幼儿园64 陶行知艺术教育思想应用于技工院校艺术教育的浅谈 沈晓忠 平湖高级技工学校65 以戏剧灵动课程 以表演丰富体验 宋健健 平湖市行知小学66 以陶为师，践行“真”教学谈“情境实践”在幼儿园音乐教学中的运用 沈艳 平湖市实验幼儿园67聆听

24、童声 透视童真 解读童心行知艺术教育理论下的幼儿园美术活动评价策略新探苏美虹 平湖市乍浦镇天妃幼儿园68 让“想象”在“借形想象”中起航浅谈幼儿园美术教学中的三条妙计 屠晓娟 平湖市独山港镇全塘幼儿园69 陶行知教育思想对小学美术教育的启示 顾天成 平湖市黄姑中心小学70 给孩子自由创造的绘画机会 姚冰燕 平湖一幼71 巧变废旧物品 播种艺术之花 袁佳凤 平湖市当湖中心幼儿园- 10 -72 乡土音乐与幼儿常规交响 马超群 平湖市当湖中心幼儿园73 行知艺术路 漫漫诉情愫行知思想在小班幼儿纸趣艺术教育中的实践研究 周 婷 平湖曹桥行知幼儿园74 纸艺花开香满园 吴娟华 平湖曹桥行知幼儿园75陶

25、之研，绘之美,创之乐用陶行知教育思想指导开展绘本元素下的幼儿创意美术活动探究常媛 平湖市新埭镇中心幼儿园76 让歌唱活动“灵性飞扬” 马颖婵 平湖市新埭镇中心幼儿园77 生“声”入耳 浸“润”入心用音乐润泽幼儿的一日生活 吴一萍 平湖市乍浦镇天妃幼儿园78 情由心生，境由心造小班“情境式”音乐活动教学之探索 张小燕 平湖市乍浦镇天妃幼儿园79 乐由情起 情由境生行知艺术教育理念下的音乐活动情境创设之研究 王芙蓉 平湖市乍浦镇天妃幼儿园80 你若盛开 清风自来浅谈审美教学理念在小学音乐歌唱教学中的体现 何婉昕 海盐县三毛小学81 放手玩、用心读，让幼儿美术更有创造力 周芝余 海盐县实验幼儿园82

26、 走近陶行知，走进音乐殿堂陶行知艺术教育在音乐欣赏活动中的渗透 顾银 萍 海盐县万禄幼儿园 83 陶行知艺术教育理论下幼儿园歌唱教学实践 屈朝 霞 海盐县万禄幼儿园 84 “生活格调”下提升幼儿自由表现的艺术创作能力 赵艳 海盐县三毛幼儿园85 践行行知思想打造幼儿音乐“艺术课堂” 顾佳玲 海盐县三毛幼儿园86 让幼儿园歌唱教学更快乐 褚清照 海盐县武原中心幼儿园87 陶行知艺术教育思想下“我型我秀”音乐平台的动态生成 徐燕凤 海盐县城南幼儿园88 教育有味，最是清欢 金丹娜 海盐县三毛小学89 学习陶行知艺术教育思想，发展学校体艺特色 李磊 海盐县行知小学90 艺术教育在写字教学中的研究与运用 盛静玉 海盐县官堂小学91 遵循音乐认知规律，提高班级合唱水平 夏燕萍 海盐县官堂小学92 融合艺术 让花朵幸福绽放 朱云 海盐县于城小学93“先生虽小，思想却大”陶行知先生的“小先生”思想在当代小学美术教育中的应用肖佳琴 海盐县行知小学94 用“心”作 用“新”作浅谈“手偶 董维佳 海盐县行知小学