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五年级下册第四组口语交际感动教学设计与实录五年级下册第四组口语交际感动教学设计与实录执教内容：人教版五年级下册第四组口语交际感动(课文内容见附件)一课时一、教材分析本组课文讲述的故事感人肺腑，有跨越国界，不是亲人胜似亲人的再见了，亲人，有舍己为人、感天动地的金色的鱼钩，有把生的希望留给别人，把死的危险留给自己和儿子的老支书搭建的生命之桥，每篇文章都闪烁着人性的光辉、崇高的美德。深深地触动着孩子们的心灵。教材安排这次口语交际，不仅是让学生受到人性光辉的熏陶，更重要地是让学生在广泛阅读的基础上结合孩子们平时的所见所闻和亲生经历的事情，把“看”到的感动表达出来，在交流的情景和过程中，经历体验、感悟和内化的心理过程，达到“感动”影响“感动”的目标。同时，在围绕着话题交流的过程中，进一步学会有中心、有条理、有感情表达的口语交际能力;学会在听他人说话时认真而有耐心，用心倾听文明表达的口语交际习惯和态度。二、教学目标(一)继续让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。(二)提高学生的语言表达能力，培养
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