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小组学习之我见小组学习之我见盱眙县明祖陵中学陈冰随着新课程改革的不断推进，打破传统的教学模式，已经成为生存和发展的要害，我们学校在这种改革背景下，高举杜郎口中学大旗，成功加进全国名校共同体，蘸情临帖，大胆创新，极力打造属于自己的课堂模式，我作为一名初三政治教师，也在主动地寻找生存的出路，在高效课堂改革中作了很多方面的探索。不下水不知课改水深，经过一段时间的探索，我们碰到了不少困惑，也积累了不少有益的经验，下面我就把自己在新课程改革中有关合作学习小组建设方面的一些做法、想法写出来，与大家共勉，权当抛砖引玉之资。一在小组人员数量安排上在小组人员数量配置上，限定为六人，我认为，人数过多，小组在交流问题的时候，几个人围绕一个历史问题，答题的瞧点往往就是那么几点，例如：让一个小组在探讨伯利克里民主政治的表现，同学所认知的答案只有几点：一个是扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民才有机会参加最高权力机构公民大会，而妇女、儿童、俘虏、奴隶都被排斥在公民范围之外；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。假如几个人都想到同一个瞧点，而交流的主角只能让一个同学阐述，这很轻易
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