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2021年3月.实践报告范文4 2021年3月.实践报告范文4 我们的有关部门规定学生每学期都要进行一次.实践，这件事情本身是意义重大的，但由于只知道.实践可以提高学生的适应.的能力，但具体是什么能力却不太清楚，从而导致.实践流于形式，对不同的学生没有很强的针对性。 如果我们把学生的.实践与学生的职业理想挂钩，操作起来就会具体有效得多。 我曾在学校当老师，参加过学生的多次.实践，但我认为，很多.实践针对性不强，不是所有学生都能从中得到真正的锻炼。 举例说明。我以前所在的学校曾经组织学生到污水处理场参观。具体操作如下：年级组长自己确定了这个主题，目的是想通过这次参观让学生明白污水处理的不易从而知道如何节约用水。年级组长确定主题后，去实地踩点，确定参观时间参观路线参观内容等。参观前年级组长根据要参观的内容给学生发了一张参观提纲，有若干道题需要学生回答。参观的过程中，学生拿着提纲到处找答案，将一张提纲上的答案完成，耶，“圆满”完成任务。 这样的实践问题在于：前期没有学生的参与，学生缺少主动探究的过程，其结果必然大打
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