温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5493274.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(2021年加强教育教学管理塑造良好教育形象的自查报告.docx)为本站会员(taoz****ayue)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
加强教育教学管理塑造良好教育形象的自查报告加强训练教学管理塑造良好训练形象的自查报告为学习、贯彻、落实我市训练名市工程有关精神,端正办学思想,规范办学行为,办人民满足的学校;格外是主动响应我市训练管理提升月活动,塑造我市良好训练形象,我校主动开展了规范办学行为和训练教学管理自查活动。现将自查状况汇报如下:一、落实规范办学,加强训练教学管理,实施素养训练1、严格执行课程方案。根据国家、省课程方案的规定支配训练教学活动,始终做到:坚持按标准课时开课,不任意增减课时;坚持按课程设置开课,不任意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不任意提高或降低教学难度;坚持按教学方案把握进度,坚持按规定的要求考试。2、提高业务水平。学校制定了老师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本教学常规,老师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。同时我们把课堂教学作为实施素养训练的主渠道,努力提高教学质量和提高课堂教学的效益。加强有效课堂讨论,落实课堂教学三要素,即:面对全体、全面提高、主动进展;主动探究新的教学模式,改进课堂教学,从提高课堂教学效率入手,全身
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。