教学示范学校自评报告化学分层培优的工作方案一、指导思想：坚持“一切为了同学,为了一切同学,为了同学的一切”的训练理念,面对全体同学,真正体现训练公平,以创新精神和实践力量的培育为重点，突出同学的进展，主动推动素养训练课程改革，以提高教学质量为核心，重视基础，狠抓培优，为培育更多的优秀合格人才、猎取大面积丰收做出新的贡献,特制定本工作方案。二、目标与任务:1、通过培优补差，使全组老师对素养训练有一个全新的认识，人人争当素养训练领头雁，把培优补差当作自己的份内事，走在课改前列。2、把培优补差作为教学工作的重中之重，建立培优补差制度和激励措施，解决培优补差工作中消失的问题。必需从理论上、实践上绽开对培育尖子生、指导学困生讨论和试验。体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。”3、要求全盘考虑,依据素养训练的要求、班级同学的实际， 培文化课成绩相对好的群体、同学个体的优势方面;补 文化课成绩相对差的群体、同学个体的劣势方面，力争在高一班级化学差生人数不能超过班级总人数的非常之一，使学校高一化学教学质量再上一个新台
