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鹿木乡学校15年教育教学常规管理自查报告鹿木乡学校15年训练教学常规管理自查报告训练教学的常规管理是一个系统工程，需要持之以恒，从详情着手，规范各个环节，只有这样，才能取得成果。近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作，取得了肯定的成效，现小结如下：一、教学常规管理1、我校严格根据“调整后的基础训练课程改革义务训练阶段课程设置及课时支配”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑老师的力量、特长，适当的支配任教科目。每学期在正式上课前2天就排好新课程总表和老师分课表。并要求老师在开学一周内上交切实可行的教学方案，在方案中要具体分析同学的上学期成绩和后进生的状况，并附有后进生转化方案。2、学校制定了鹿木乡学校教学常规基本要求。对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。要求老师备课必需对比学科课程标准，深化钻研教材，细心设计教案，从同学实际动身，既备书又备人。每学期组织2次的教学常规检查，检查由教导处组织，各教研组长参加，对检查的结果做了具体的评价，并且在检查后向每位老师做具体的反馈。3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测，
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