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以幼儿科学教育为载体，培养儿童科学素质上海市静安区常熟幼儿园周鸣一、引言世界经济的竞争归根结底是人才的竞争。当今社会的经济发展不仅要依靠尖端科学技术的发展及其产业化，而且更需要提高全体社会成员的科学素质。2007年3月颁布的全民科学素质行动计划纲要把科学素质作为公民素养的重要组成部分，是我国历史上第一个提高全民科学素质的纲领性文件。全民科学素质行动计划纲要强调科学教育对未成年人崇尚精神，树立科学思想，培养良好的科学态度和兴趣爱好，体验科学探究活动的过程和方法，掌握基本的科学知识和技能等方面的重要性。其中还明确了幼儿园实施科学教育的方向，强调科学教育从娃娃开始抓起，从小培养幼儿科学素质，是人类社会进步的需要，是时代发展的需要。 简言之，全民科学素质行动计划纲要旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高。同时也赋于幼儿科学教育课程承担起培养儿童科学素质的重任，对推进幼儿科学教育课程发展，具有重要的教育价值和深远的社会意义。 综观当今幼儿科学教育现状，主要存在几个问题：一是实施幼儿
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