南阳师范学院美术学专业人才培养方案.DOC

1、1南阳师范学院美术学专业人才培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：130401专业名称：美术学二、学制与学位学制：四年授予学位：艺术学学士三、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握美术学专业基本理论、基础知识与基本技能，具有一定的人文素养和科学素养，富有较强的专业能力、实践能力、 创新能力、学习能力和社会适应能力，具备现代教育理念和教育教学能力、美术研究与设计创作能力，以及艺术鉴赏和视觉文化活动策划的能力。能在中、小学校和企事业单位从事美术教育、美术研究、美 术设计与创作的高素质应用型美术人才。四、培养标准和毕业要求(一 )培养 标 准本专业要求学生具有

2、较为系统的美术学专业基本理论和专业知识。学生应在美术创作、美术研究和专业实践能力等方面得到全面锻炼，具备从事美术教育、美 术研究、美术设计与创作等方面的专业技术能力。毕业生应获得以下几个方面的基本能力：1.专业知识（1）工具性知识：要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。要求学生掌握计算机辅助设计基本技能；熟练掌握文献查阅和2检索技能。（2）基本知识：要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。要求学生掌握基本的自然科学思维方法，并利用其分析问题和解决问题。要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力、交际能力。（3）专业知识：要求了解中

3、外人文历史，掌握艺术概论、美术史、教育学、心里学等基本理论；了解中外最新美术现状和发展趋势，掌握当代美术市场和媒介的变化趋势，熟悉材料、工艺和技术知识，系统掌握美术学领域创作、创新方面和技术表现方面的基本知识；了解美术学专业在国内外的现状及发展趋势，有较全面的文化艺术修养和良好的美学修养。2.综合能力（1）具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力。（2）具有美术教育教学和实践的基本能力；具有初步的美术研究、美术教育研究与管理能力。（3）具有创造性思维能力、创新实验、创作能力。（4）具有扎实的美术文字语言表达能力和作品表达能力。3.基本素质（1）思想道德素质：热爱祖国，拥

4、护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观 和价值观；具有责任心和社会责任感，遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。（2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通能力。（3）专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有较强的专业素养、创作表达、教学科研及管理能力。（4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。（二）毕业要求31、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国；了解马克思主义、毛泽东思想，熟悉邓 小平理论和“ 三个代表”重要思想；贯彻落实科学发展观，牢固树立社会主义核心价值观；形成良好的思想品质和职业道德；具有团结协作精神和遵

5、纪守法的观念，具有改革、创新意识，具有诚信、敬业品质，具有实事求是、理论联 系实际的工作作风；2、系统掌握美术学专业的基本理论和基础知识，具有良好综合文化艺术素养和美学修养；3、系统掌握美术学领域创作、创新方面和技术表现方面的基本知识，具有进行美术学专业实践的基本能力；4、具有较好的创造性思维能力、文字语言表达能力和社会沟通能力以及综合分析研究能力和解决实际问题的能力；5、了解美术学专业的发展前沿以及相关学科的知识，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和适应相邻专业业务工作的基本能力；具备现代教育理念和教育教学能力、视觉文化活动策划、画廊、美术馆等方面工作的应用型人才；6、

6、掌握计算机和一门外语的基本知识与应用技能，并达到规定等级要求；7、掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的基本方法，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准，具有健康的体魄、良好的心理素质和高雅情趣，具有良好的生活习惯和意志品质，形成健全的人格和个性。本专业学生在校学习期间必须修满课程计划规定的 170 学分方能毕业。符合中华人民共和国学位授予条例和南阳师范学院学士学位授予办法规定者，授予艺术学学士学位。4五、培养标准实现矩阵 一 级 目 标 二 级 目 标 三 级 目 标 实 现 方 式计 算 机 应 用 知 识 计 算 机 应 用 基 础外 国 语 基 本 知 识 大 学 英 语 预

7、备 级 - 、大 学 英 语 -工 具 性 知 识网 络 及 专 业 软 件 应 用 知 识 计 算 机 应 用 基 础自 然 科 学 知识 自 然 生 态 、环 境 科 学 选 修 课 程 、考 察 实 践人 文 社 科 知 识 人 文 社 科 类 选 修 课 程 、设 计 史 论 、艺 术 写 生 、考 察课 程人 文 社 科 知识 、法 律 法规 法 律 法 规 知 识 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础全 面 掌 握 美 术 学 基 本 知 识 ，具 有 美 术 鉴 赏 和 评 论的 能 力中 国 美 术 史 、外 国 美 术 史 、艺 术 概 论 、东 西 方 画 论 、技

8、法 理 论 、美 学 概 论 、工 艺 美 术 史 、艺 术 论 文 写 作等教 育 学 基 本 知 识 教 育 学 、心 理 学 、教 师 语 言 艺 术 等学 科 基 础 知识教 育 心 理 学 知 识 发 展 与 教 育 心 理 学 、心 理 学 等中 学 美 术 教 材 教 法 基 本 知 识 开 设 美 术 教 学 论 等系 统 掌 握 美 术 学 专 业 基 本 理 论 和 基 础 知 识 ，具 有较 强 的 艺 术 修 养 和 实 践 动 手 能 力 ，获 得 美 术 鉴 赏 、美 术 创 作 的 基 本 能 力素 描 、色 彩 、国 画 、油 画 、工 艺 、书 法 、篆 刻

9、、版 画 、雕 塑 、艺 术 写 生 、专 业 材 料 与 技 法 、艺 术 临 摹 、艺术 考 察 、创 意 绘 画 、创 作 等专 业 知 识专 业 知 识专 项 理 论 知 识 课 堂 教 学 与 实 践 文 献 资 料 研 究 能 力 艺 术 论 文 写 作 、毕 业 论 文获 取 知 识 的能 力 自 我 学 习 能 力 专 业 理 论 、专 业 创 作 与 实 践 教 学能 将 所 学 的 基 础 理 论 与 专 业 知 识 融 会 贯 通 ，综 合应 用 于 专 业 科 研 研 究 ，能 独 立 分 析 和 解 决 美 术 学专 业 领 域 的 实 际 问 题 ；具 有 一 定

10、的 美 术 学 专 业 技能 技 巧 、教 学 、组 织 管 理 能 力实 践 与 实 习 、艺 术 考 察综 合 能 力 应 用 知 识 的能 力美 术 教 育 教 学 、训 练 组 织 能 力 教 育 学 、心 理 学 、美 术 教 学 论 等 专 项 理 论 与 教 育实 习5一 级 目 标 二 级 目 标 三 级 目 标 实 现 方 式有 创 新 意 识 ，对 本 学 科 领 域 的 国 内 外 研 究 现 状 有一 定 了 解 。掌 握 进 行 创 造 活 动 的 思 维 方 法 ，能 开展 美 术 创 作 和 创 意 开 发 工 作 ，具 备 一 定 的 创 新 性思 维 和 实

11、践 能 力美 术 教 育 创 作 与 研 究 、创 意 设 计 、调 研 、考 察 、竞赛 活 动 等创 新 能 力教 学 理 念 及 方 法 创 新 能 力 专 项 理 论 与 实 践 教 学团 队 合 作 能力 、组 织 协调 能 力具 有 团 队 合 作 意 识 ，能 够 与 人 沟 通 ，并 具 有 一 定的 组 织 协 调 能 力 ；较 强 的 协 调 、管 理 、竞 争 与 合 作的 能 力 (包 括 团 队 中 的 领 导 能 力 )。具 有 从 事 视 觉文 化 策 划 活 动 、画 廊 、美 术 馆 等 方 面 工 作 的 能 力专 项 理 论 与 知 识 学 习 、审 美

12、认 知 训 练 与 实 践 教 学 、竞 赛 组 织 ，艺 术 写 生 、考 察 、实 习 等 相 结 合 。创 业 能 力 有 创 业 意 识 和 能 力 创 业 实 践 和 职 业 规 划有 志 于 学 习 与 掌 握 知 识 ，造 福 于 社 会 与 全 人 类 社 会 实 习 ，思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 ，军 训 ，大 学学 习 导 论思 想 道 德 素质 素 养 自 觉 遵 守 法 律 、法 规 意 识 社 会 实 习 ，思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 ，军 训 ，大 学学 习 导 论较 为 丰 富 的 人 文 、社 会 、自 然 科 学 等 知 识 和

13、 良 好的 艺 术 修 养 ，较 强 的 文 字 和 口 头 表 达 能 力 以 及 社会 实 践 能 力相 关 课 程 学 习 及 社 会 实 践文 化 素 养具 备 相 应 的 艺 术 修 养 、审 美 情 趣美 学 概 论 、南 阳 汉 画 像 砖 石 艺 术 欣 赏 、中 西 方 画论 、中 国 美 术 史 、外 国 美 术 史 、艺 术 概 论 、艺 术 论文 写 作 、工 艺 美 术 史 等 相 关 课 程 学 习科 学素 养具 备 科 学 的 教 育 理 念 、相 关 理 论 和 知 识 ，具 备 学科 专 业 的 科 学 的 系 统 知 识 。具 备 严 谨 的 治 学 态 度

14、 、高 尚 的 职 业 道 德 和 较 强 的 动 手 能 力 ；掌 握 科 学 的思 维 方 法 和 科 学 研 究 方 法 ，具 有 创 新 精 神 和 能 力掌 握 科 学 的 理 论 知 识 和 教 学 方 法 ，学 习 教 育 科 学的 研 究 方 法 ；在 实 践 中 提 高 科 学 素 养 和 创 新 能 力专业素养 实 践素 养勇 于 实 践 、实 事 求 是 ，将 科 学 创 新 与 教 学 实 践 紧密 结 合 ；具 有 从 事 美 术 学 研 究 与 教 育 教 学 、专 业创 作 能 力教 育 实 习 ，毕 业 创 作 与 设 计 与 艺 术 论 文 写 作 、教育 学

15、 、心 理 学 、中 学 美 术 教 材 教 法 等良 好 的 卫 生 习 惯 和 健 康 的 生 活 方 式 人 体 科 学 课 程 教 学 体 育 学 心 理 学 等 素 质 课 程身 体素 质 积 极 参 加 体 育 锻 炼 ，达 到 大 学 生 体 育 合 格 标 准 ；受 到 必 要 的 军 事 训 练 体 育 和 军 训基 本 素 养身心素质 心 理素 质心 理 状 态 良 好 ；有 较 强 的 适 应 能 力 、承 受 能 力 和人 际 交 往 能 力 大 学 生 心 理 辅 导6六、课程体系与毕业要求关系矩阵毕 业 要 求课 程 名 称毕 业 要 求 1：思 想 品 德 、人文

16、 素 养 、社 会责 任 、职 业 道德毕 业 要 求 2：扎 实 的 专 业理 论 和 基 础知 识 、综 合 文化 艺 术 和 美学 修 养毕 业 要 求 3：美 术 学 专 业创 作 、创 新 与技 术 表 现 能力 和 实 践 能力毕 业 要 求 4：较 好 的 创 造性 思 维 能 力 、表 达 与 沟 通能 力 和 解 决分 析 实 际 问题 能 力毕 业 要 求 5：文 献 检 索 、资料 查 询 能 力 、科 学 研 究 能力 、教 育 教 学和 相 邻 专 业业 务 工 作 能力毕 业 要 求 6：良 好 的 计 算机 和 外 语 知识 应 用 技 能毕 业 要 求 7：具有

17、 健 康 体 魄 、良 好 的 身 心 素质 、健 全 的 人格 和 个 性思 想 政 治 理 论 课 程 H M M大学英语课程 H H大学体育课程 M H大学计算机课程 M H H大学生心理健康教育H M H普通话口语艺术 M H大学生职业发展与就业指导M H H创业教育 M H M M通 识 教 育 选 修 课 H M M M M中 国 美 术 史 H M外 国 美 术 史 H M M工 艺 美 术 史 H M美 学 概 论 H M M L素 描 静 物 H M色 彩 静 物 H M M速 写 H M M H平 面 构 成 H M M色 彩 构 成 H M专 业 导 论 H M M M

18、M素 描 头 像 H M色 彩 头 像 H M素 描 半 身 H M书 法 基 础 H M M立 体 构 成 H M M美 学 原 理 M H M M L7烙 画 M H H版 画 H H M计 算 机 辅 助 设 计 M M M H H艺 术 论 文 写 作 M H H M H招 贴 设 计 与 欣 赏 H H M装 饰 雕 塑 H M艺 术 概 论 M H M M M美 术 教 学 论 H M M H L技 法 理 论 M H M油 画 静 物 H M国 画 山 水 H M色 彩 风 景 H M素 描 人 体 H H创 意 绘 画 M H M手 工 艺 技 法 H M传 统 艺 术 临 摹

19、 H H M近 现 代 艺 术 临 摹 H H M专 业 材 料 与 技 法 H H M摄 影 艺 术 H H陶 艺 H H中 西 方 画 论 H H M H书 法 H M M篆 刻 H M M工 笔 人 物 写 生 H M山 水 临 摹 H M M工 笔 花 鸟 临 摹 H M M工 笔 花 鸟 写 生 H M艺 术 创 新 创 业 项 目 实训 M H M M M写 意 人 物 写 生 H M国 画 人 体 H M花 鸟 创 作 M H H H美 术 专 业 大 学 生 创 业实 务 案 例 分 析 M H M M M山 水 创 作 M H M8写 意 花 鸟 H M油 画 人 物 写 生

20、 H M油 画 风 景 写 生 H M写 实 油 画 训 练 M H M非 写 实 油 画 训 练 M H M油 画 人 体 写 生 H M油 画 色 调 训 练 M H M插 画 艺 术 H M M M手 工 纸 艺 H M M M设 计 基 础 H M计 算 机 图 形 设 计 H M装 饰 画 H M纤 维 艺 术 H M M M招 贴 设 计 H M M M图 案 设 计 H M装 置 艺 术 H M M M现 代 材 料 与 工 艺 H M装 饰 木 雕 H M M M创 意 工 艺 品 设 计 M H M美 术 评 论 与 写 作 H M M H中 国 近 现 代 艺 术 思 潮

21、H M M H当 代 油 画 欣 赏 与 创 作 H M M M历 代 书 法 家 作 品 欣 赏 H M M M西 方 近 现 代 艺 术 思 潮 H M M M当 代 国 画 家 创 作 欣 赏 H M M M现 代 设 计 欣 赏 H M M M壁 画 艺 术 创 作 与 欣 赏 H M M M家 居 陈 设 艺 术 创 作 与欣 赏 H M M M民 间 艺 术 欣 赏 H M M M艺 术 写 生 M H M艺 术 考 察 M H M教 育 实 习 H H H M毕 业 论 文 H M H M毕 业 创 作 H H H M9(H 示高度关联，M 表示中度关联，L 表示低度关联)10七

22、、主干学科与核心课程主干学科：美术学、艺术学理论、教育学等核心课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、技法理论、素描、色彩、 设计基础、计算机辅助设计、中国画、油画、工 艺设计、美术教学论等。八、主要实践性教学环节艺术写生、艺术考察、艺术实践、教育 实习、毕业创作、毕业论文九、课程类别及学时、学分分配表总 学 时 构 成课 程 类 别 总 学 分理 论 实 践 总 学 时 备 注通 识 教 育 课 程 51 438 216 654学 科 基 础 必 修 课 28.5 108 396 504学 科 基 础教 育 课 程 学 科 基 础 选 修 课 5 36 96 132专 业 核 心 课 程 26.5 174 528 702就 业 与 创 新创 业 课 程 24 88 608 696后 备 学 术 人 才培 养 课 程 24 432 432专 业 教 育课 程 个 性 化 课程教 师 教 育 类课 程实 验 实 训 课 程课 程 实 践毕 业 实 践 14毕 业 设 计 6实 践教 育 课 程综 合 实 践 15 第 二 、第 三 课 堂 自主 完 成总 计 170 844/1188 1844/1236 2688/2424