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九年级第二册语文第五单元教案模板九年级学生对小说学习并不陌生，他们也熟悉整理故事情节，分析人物，探索写作技巧。我们来看看九年级第二册第五单元的教案！欢迎查看！九年级语文第二册第五单元教案一学术目标第一，学习鲜明的对比手法和高度讽刺的艺术。第二，了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。第三，认清封建科举制度的罪恶。教学设想首先，让学生理解对比手法和讽刺艺术是本文的教学重点。第二，在第一节课中，阅读是理解大意的主要方式，发挥学生的主动性，达到理解文章内容的目的。第二节课，作者在中举前后进行对比分析，让学生感受文章中的讽刺艺术，理解文章所表达的中心思想。教学时间：2课时教学过程第一节课首先，指导预习。1 .引导学生阅读“预习提示”，要求：了解作者吴。(2)了解课文内容。(3)儒林外史的讽刺艺术。自读疑难解答，疑难单词补充讲解。比如：入学，不良老实，闯未来，偶然性等。古代白话小说为什么有那么多难字？第一，因为时代的变迁，很多当时常见的成语都被淘汰了。比如古代“妻”叫“浑家”，秀才叫“相公”。二、文言文对口语的影
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