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课题阶段性小结2篇课题研究目前实施状况：1、帮助学生提高问题意识，养成爱提问题的习惯：教师在科学课的教学中，营造民主的学习氛围，让学生敢于提问；创设丰富的提问情境，让学生有问可提；教给正确的提问方法，让学生善于提问。2、每班整理一个“有价值的问题”问题收录本，并及时评价反馈，“有价值的问题”记入牛顿奖评分。3、科学教室里的“问题库”主题时时更新。4、有部分问题被直接解答，部分内容被作为探究主题。课题研究的阶段性成效：1、学生的问题意识和提问题的能力增强了。2、由“问题库”这个平台发现研究课题，组成实践活动小组或实验小组开展课外活动，孩子们的探究能力提高了。3、由“问题库”组织专题活动，在活动过程中可以培养学生的创新能力。4、由问题库激发自主设计小制作的欲望，甚至产生小发明作品。存在的问题及思考：存在的问题1、部分学生学习主动性欠缺，问题意识还很薄弱。2、部分学生不能深入思考，提出的问题没有价值。3、学生担任问题评价工作还存在困难。下一步研究打算:1、完善评价机制、实施到位，鼓
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