广东梅东山中学20162017学年高二上学期期中语文检测题.DOC

1、第 1 页 共 4 页广东梅县东山中学 20162017 学年高二上学期期中语文检测题本试卷分第卷（必考题）和第卷（表达题）两部分。共 150 分，考试时间 150 分钟。第卷 必考题（共 70 分）一、现代文阅读( 9 分，每小题 3 分 )阅读下面的文字，完成 13 题。网络暴力网络暴力是一种不同于传统意义上直接侵害他人生命权、身体权的新型的暴力行为。就形 态而言，它多局限于舆论范围，主要以言语攻击、形象恶搞、隐私披露等形式呈现，并具有以下特征：（1）主体的不确定性。基于网络 的开放性、匿名性，网络空间往往聚集着非组织化、陌生化的群体，因此，在多主体参与的网络暴力事件中，一般很难确定具体行

2、 为主体。（2）过程的易操作性。随着“复制”、“粘贴”等网络信息编辑 技术的快速发展，任何掌握网络技术的行为主体都可以通过文字、图像、声音、视频等数字化形式 实施网络暴力。（3）后果的实在性和难控性。网络暴力以当事人的名誉权、隐私权等人格权益为 行为客体，其后果都具有一定的人身依附性，并往往 导致非虚拟性的后果。同时，由于网络的交互性和即时性等特点，网络信息传播极具流动性、扩散性，其影响范围一般难以被人们所掌控。网络暴力的产生，根源于多种 风险的交叠和共振。一方面，在互 联网上，既有基于职业、籍 贯等联系纽带而形成的地缘、业缘 群体，更有基于生活 娱乐、资源共享等个体偏好而形成的趣缘群体。他们

3、借助网络交互空间（QQ 、Blog 等），可以随性 发出自己的声音，犹如置身于一个个众声喧嚣的“网络广场 ”。同时，互联 网本身繁杂难辨的海量信息强 化了网络受众的风险感知度，加之信息内容的易编辑性以及信息散播的可操控性，网络信息质量往往参差不 齐、真 伪难辨。另一方面，当下中国网络暴力的 频发，其背后大都潜藏着 “仇富”、 “仇官”的社会心态。 经济社会“重效率而轻 公平” 的脱序式 发展，贫富差距不断扩大的趋势，加剧了社会认同的分化。致使社会情绪不断郁积并涌向网络空间。再加上商 业化运作模式的普遍嵌入，催生了数量庞大的“ 网络推手”，他们以广告收入为经济来源，以“点击为王”作营销规则，通过

4、制造噱头、吸引眼球、 积聚声势等进行舆论操控。对他们而言，“网络暴力”往往就是“ 网络暴利”。另外，网民群体突出表现出年 轻化的特点。青少年由于心理品性尚未成熟，社会辨 认和自我控制能力较低，而且，传统中国是个伦理本位的社会，对弱者的同情往往占据社会舆论的制高点；而在青年网民身上，则体现为惩恶扬 善、除暴安良的侠 义情 结，他们以“道德审判”为武器，以伸张正义为目标，渴望获得充满认 同的“ 网络回音”，又常常游走在暴力与正义之间。一旦嫉妒、怨恨与公愤等在网络上无序宣泄，网 络空间就处于“ 多数人的暴政”之下。应对网络暴力，釜底抽薪之策便是通 过减少风险交叠频率，以散化风险。在特定的历史阶段，以

5、技术创新规避网络技术风险仍不失为行之有效的方法。当然，社会转型风险是网络暴力产生的现实根源，我们应建立以政府部 门为主导、以社会力量 为主体、网民自主参与的多元化治理结构加以应对。1下列关于“网络暴力”的表述，符合原文意思的一项是（ ） （3 分）A网络暴力以当事人的人格权益为行为客体，其后果都具有一定的人身依附性，并往往带来实质性损害。B随着网络信息编辑技术的快速发展，网络暴力成为任何人都可以通过数字化形式实施的行为。C由于网络空间具有开放性、匿名性等特点，因此，网络暴力事件目前还无法确定具体的行为主体。D网络暴力的行为主体一般难以被人们所掌控，这是由网络交往的交互性和即时性等特点决定的。2

6、下列对网络暴力产生根源的分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A开放的网络交互空间，犹如众声喧嚣的 “网络广场” ，由网络技术本身所带来的风险特性成为催生网络暴力的技术根源。B大量的“网络推手”为获取更多的广告收入，通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进行舆论操控，成为网络暴力的助燃剂。C “仇富” 、 “仇官”的社会心态使社会情绪不断郁积，加剧了社会认同的分化，成为网络暴力现象在中国频发的现实动因。D网民群体年轻化的特点和惩恶扬善、除暴安良的侠义情结，使他们常常游走在暴力与正义之间，是催生网络暴力的重要因素。3下列表述不符合原文内容的一项是（ ） （3 分）A在互联网上，基于多种联系纽带或个体

7、偏好而形成的地缘、业缘群体和趣缘群体往往都具有非组织化和陌生化的特点。B只要建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构，就能规避网络技术风险，应对网络暴力现象。C网络空间的言语攻击、形象恶搞、隐私披露等都属于舆论范围，不会直接对他人的生命权、身体权构成侵害。D面对质量参差不齐、真伪难辨的网络信息，年轻化的网民群体很可能成为信息风险的接受者，同时也可能成为信息风险的传播者。 二、古代诗文阅读（ 36 分 ）(一）文言文阅读（ 19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。胡松年，字茂老，海州怀仁人。幼孤贫，母鬻机 织， 资给使学，读书过目 不忘，尤邃于易。政和二年，上舍释

8、褐，补潍州教授。八年，赐对便殿，徽宗伟其状貌，改校书郎兼资善堂赞读。为殿试参详官，以沈晦第一，徽宗大悦曰：“ 朕久闻晦名，今乃得之。”迁中书舍人。 时方有事燕云，松年累章谓边衅一开，有不胜言者，忤时相意，提举太平观。建炎间，密奏中原利害，召赴行在，出知平江府。未入境，贪吏解印敛迹，以兴利除害十七事揭手都市，百姓便之。除给事中。会选将帅，松年奏：“富贵者易为善， 贫贱者 难为功，在上之人识擢何如尔。愿陛下亲出劳军，即行伍搜简之，必有可为时用 者。”又奏：“恢复中原，必自山东始，山东归附，必自登、第 2 页 共 4 页莱、密始，不特三郡民俗忠义，且有通、泰 飞艘往来之便。”除兼侍讲。王伦使金还，言

9、金人欲再遣重臣来计议，以松年试工部尚 书为韩肖胄副，充大金奉表通问使。时使命久不通，人皆疑惧，松年毅然而往。至汴京，刘豫令以臣礼见，肖胄未答，松年曰：“圣主万寿。”豫日：“圣意何在？” 松年曰：“主上意，必复故疆而后已。”使还，拜吏部尚书。俄以疾提举洞霄宫，卜居阳羡，虽居闲不忘朝廷事，屡言和籴科敛、防秋利害，帝皆嘉纳。 绍兴十六年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免。” 乃就枕，鼻息如雷，有顷卒，人谓不死也。年六十。松年平生不喜蓄财，每除官例 赐金帛，以 军兴费广，一无所陈请，或劝其白于朝，曰：“弗请则已白之是沽名也喜宾客奉入不足以供费或请节用为子孙计。松年曰：“贤而多财，则损其志，况俸廪，主

10、上所以养老臣也。” （节选自宋史 胡松年传）【注释】上舍：王安石变法把太学生分为外舍生、内舍生、和上舍生三等。“舍生”即上舍生，大学生中高班的学生。“燕云，是指五代时后晋石敬瑭割让给契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。行在：指天子所在的地方，这里指朝廷。刘豫：宋高宗建炎二年济南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金册封为“大齐皇帝”，后迁都汴京。提举：官职名称。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）A弗请则已白之是沽名也喜宾客奉入不足以供费或请节用为子孙计B弗请则已白之是沽名也喜宾客奉入不足以供费或请节用为子孙计C弗请则已白之是沽名也喜宾客奉入不足以供费或请节用为子孙计

11、D弗请则已白之是沽名也喜宾客奉入不足以供费或请节用为子孙计5下列解说不正确的一项是（ ） （3 分）A胡松年，字茂老，古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。B“政和”、“建炎”和“绍兴”是皇帝年号。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年，称为“年号纪年法”。如岳阳楼记“庆历四年春”、琵琶行“元和十年”等。C 补，指官员由候补而正式上任；出，指京官外任；除，指授予官职。D. 行伍，我国古代兵制，十人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A胡松年不贪钱财，不为子孙储蓄。朝廷每次授予

12、他官职时，都要赐予他大量财物，但他把这些钱财全部用于军队建设。他还说，贤能的人钱财多了，有损个人志向。B胡松年出使他国，不辱使命，维护了国家尊严。他在“人皆疑惧”、不敢出使的情况下，毅然出使伪齐政权，面对对方的无理要求，进行了柔中有刚、含而不露的回击。C胡松年慧眼识珠，擢拔后秀；献言献策，选拔军中将帅。他做殿试参详官时，评定沈晦第一，宋徽宗对此大为赞赏；他做给事中时，主张皇帝应亲临军中选拔将帅。D胡松年心忧国事，对待生死豁达乐观。年老多病时，朝廷开恩，让他管理洞霄宫，但他屡次献言，皇帝多有采纳；病情危急时对儿子说，自然流转，生死在所难免。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）(1)幼

13、孤贫，母鬻机织，资给使学，读书过目不忘，尤邃于易。（5 分）译文： (2)未入境，贪吏解印敛迹，以兴利除害十七事揭于都市，百姓便之。（5 分）译文： (二）古代诗歌阅读（10分）定 林王安石漱甘凉病齿，坐 旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京） 。作者罢官后常到此游憩。 仍：又。（1）简析第三联中诗人是如何表现情感的。 （5 分）（2）诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。 （6 分） （三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。（1） 陈情表中表现活着不惜性命为国出力，死后也要

14、结草衔环来报答君王之恩的句子是_，_。（2）王安石在游褒禅山记中有一句话同“无限风光在险峰”的意思很相近，这句话是：“_，_。 ”（3）司马迁在报任安书中表明其忍辱苟活创作史记的目的是“_，_”形成“一家之言” ，以便让“文采表于后世” 。三、文学类文本阅读（ 25分）阅读下面的文章，回答1114题。风 语胡 炎风卷着梦的香气,一阵一阵,撩得人难受。第 3 页 共 4 页村头老杨树下,他蹲着,目光驻在密密匝匝的枝叶间。叶片上,昨夜的梦还在跳荡,金光灿灿的,晃得人眼晕。抬手捋一把,那叶子全是 钱,新崭崭、香 喷喷,揣进怀 里,平素蔫软的腰杆儿硬是生生挺得笔直。身前,烟屁股滚了一地。最后一支抽尽

15、,再把烟屁股捡起来 ,点燃,狠狠地补抽几口。心也 给灼得火烧火燎:这财,别人发得,我怎么就 发不得?“爹!”进家,他叫。“弄啥?”爹不看他,手里的锤子起起落落,只顾加固他的锄头 。“钱我得用。 ”爹的手停了,翻他一眼:“那是留着给你娶媳妇的。 ”“媳妇不急,钱急。 ”他给爹敬支烟。“到底弄啥?”“正事,别问!”他把字咬得很重。爹不再言语。这是他唯一的儿子。儿子一贯是老实本分的 ,他不能不依儿子。叔、伯、舅、姑挨个儿借了个遍。然后村西的,村东的,南头的,北头的,挨门槛进,讨好地笑,把一张脸都给拉伤了。“就你,也做白日梦?”村人的眼里,满是鄙夷和不屑。他依旧笑,心里却骂:“狗眼看人低,等着瞧!”购

16、置设备,联系货商,组织人手第一批成品终于出炉。没想到,事儿来了。一块黑砖,拍晕了他:“敢跟老子抢生意?”他摸索着爬起来,捂着流血的后脑勺:“疤哥,我不懂事,您老人家大人大量,抬抬手,给兄弟一条生路。 ”疤哥叉着腰:“这砖,挨得亏不亏?”“不亏。 ”“想不想再挨一砖?”“疤哥,您说笑。 ”“识相点,拜老子的山头,有钱大家赚。 ”“懂了,疤哥,您是爷。 ”“好孙子。 ”疤哥又朝他后脑勺拍了两下,这次不是砖,是手。有了疤哥,生意竟出奇地红火。人前人后,他便再也不是那个“老实蛋子”,好烟潇洒地掷过去,说话便有了十足的底气。村人的眼光,也把他托了起来。唯有爹,一张瘦瘦的黑脸平静得像十月的秋空,怎么也拧不

17、出个表情。或许在他心中,只有锄头、泥土、庄稼,才是生命的全部。这晚,他置了好酒好菜,硬是把爹从牛棚子里拉到餐桌旁。“爹,喝一口酒解解乏,咱爷儿俩好好说说话。 ”他捧起酒碗,敬爹。爹的手上沾满泥土,接过碗,却没喝。沉吟了一会儿 ,爹 说:“带上酒菜,跟爹走。 ”他不知爹葫芦里卖的什么药,只好拾掇了酒菜,跟着走。月光下,爹的身影更显瘦削,那是日晒的,风吹的,雨淋的。他不由得心痛,日后,得让爹好好歇歇,可劲儿享一把清福了。出村向北,穿过一片树林,半山坡上,是自家的祖坟。墓碑前,摆好酒菜。爹拉他一把 :“给先人跪下。 ”四周静得出奇,唯有虫声唧唧。爹说:“儿呀,当着先人的面,你要说实话。 ”“嗯。 ”

18、“你干的,是正经营生吧?”“是”他低着头,不敢看碑。“那就好,咱家世世代代没啥本事,可都是老实人、正经人,你爷爷走时对我说,种好田,养好儿,吃安稳饭是大福。可别辱没了祖宗。 ”“”他哑然,心底像被一只手狠狠掏了一把,底气全给 掏光了。然而,一阵风吹过,底气一下子又回来了。订单越来越多,运气来了,山都挡不住。车买了,楼盖了,漂亮媳妇娶了,四面都是风光。唯有爹,照样耕他的田,犁他的地,侍弄他的庄稼。地是他的命,随他吧。然而有一日,他从风声里,听到了异样。风很猛,揪下了叶片上的梦。脊骨一 软,腰杆儿竟再也挺不起来了。两个月后,一条新闻充斥大街小巷:全国特大地沟油案主犯被判无期徒刑。这天,荒草萋萋的祖

19、坟前,爹长跪不起。末了 ,一头撞在墓碑上。风,依旧卷着梦的香气,撩着很多汉子的心。一 张张焦裂的嘴 ,吐出一团团墨蓝的烟雾,在风中飘呀飘,飘呀飘11.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是（ ） （ ） （5 分）A.“叶片上,昨夜的梦还在跳荡”与“风很猛,揪下了叶片上的梦”前后呼应,前者是“他”发财梦的开始,后者暗示“他”发财梦的破灭。B.“身前,烟屁股滚了一地”的描写,暗示“他”当时正在对怎样做地沟油生意做周密的思考,但后面挨砖的情节表明他没有把疤哥考虑进去。C.小说的语言描写十分生动,如“把一张脸都给拉伤了”中的“拉伤”一词运用夸张的手法,把“他”赔着笑到处借钱的情

20、态写得淋漓尽致。D.爹带着“他”到祖坟前询问生意的情节,说明爹知道“他”做非法生意后,希望“他”改邪归正,但爹的这一做法并没有产生作用。E.从“满是鄙夷和不屑”和“村人的眼光,也把他托了起来”可以看出,小说中的村人鄙视穷人,巴结有钱人,这加深了小说对人性的揭示。12.小说中的“他”有着怎样的人生“三部曲”？请简要分析。 （6 分）第 4 页 共 4 页13.“他”做的不是正经生意,这在小说中有多处伏笔,请找出三处。 （6 分）14.小说最后一段写得极妙,试结合全文,谈谈最后一段的作用。 （8 分）第卷 表达题（共 80 分）四、语言文字运用（20 分）15依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的

21、一组是（ ） （3 分）非物质文化遗产，是人类 、世代传承的无形的活态流变的文化遗产，它鲜活扎根生存于民族民间。儒学热，是当今一大文学文化现象，从学者到民间，不乏追寻者。但是也有些人只想凭借 而揣摩得到儒学真谛，这是错误的。文学经典，就是要精读， ，反复咀嚼，深刻理解作品的内涵，以期产生内心的共鸣，收获更多的人生启迪。A口传心授 口诵心惟 口耳之学 B口耳之学 口传心授 口诵心惟C口耳之学 口诵心惟 口传心授 D口传心授 口耳之学 口诵心惟16下列各句中，没有语病的一项是（ ） （3 分）A作为两个最大的发展中国家，同时又是世界多极化进程中两支重要力量，中国和印度能否处理好彼此间的关系，关乎两

22、国的快速发展。B不仅韩剧来自星星的你有爱情的美好，有穿越时空的奇思妙想，也有诚实守信、谦恭礼让的传统美德，而且充满了时尚文化元素，给中国观众留下了深刻印象。C教育部统计数据显示，邵逸夫先生自 1985 年以来，连年向内地捐赠巨款以建设教育教学设施，迄今捐款金额近 475 亿港元，建设各类项目 6013 个。D “余额宝”是由国内第三方支付平台 “支付宝”打造的一项全新的余额增值服务，这类产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。17.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） （3 分）中国艺术中“风骨” 的 评品，源自 对国人的感性生命及其精神风貌的识见

23、。从魏晋开始， 许 多绘画作品尝试运用这个观念，一 时蔚然成风。 。由此， “风骨”成了后人评判民族优秀文学作品的一个重要尺度。A此后，一些优秀的文学作品对后世文学产生了深远的影响，它们也体现了对“风骨”的追求。B此后，一些优秀的文学作品也体现了对“风骨”的追求，并对后世文学产生了深远的影响。 C 此后，出现了一些优秀的文学作品，它们对后世文学产生了深远的影响，也体现了对“风骨”的追求。D此后，出现了一些追求“ 风骨”的优秀的文学作品，这些作品对后世文学产生了深远的影响。18在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分)“扇子

24、有风，拿在手中”一语，客 观地陈述了扇子的日常功能。其实， ，还是一种供人玩赏的工艺品。不过，扇子的用途最初不是扇风，而是为帝王遮风挡尘的“仗仪扇”。西汉以后，用以纳凉消暑在民间渐成 风尚。伴随着扇子的普遍使用， ，唐宋文人就开始在扇面题诗作画，为扇子添一种雅韵。而至宋代 。陆游曾写过这样的诗句“吴中近事君知否，团扇家家画放翁” 。当时画扇之盛行可见一斑。19这是两幅标题为“一百多年前和一百多年后”的照片，请概述画面内容并写出图片寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 字。 （5 分 ）【注】：图中人物手中拿的分别是烟筒和手机。六、写作（ 60分）20、阅读下面的材料，根据要求作文。网络上流传一个段子很久了：三千块你就想请个瓦工？你想多了吧！三千块就只能请个大学生。谁能想到段子也有成真的一天，根据人社部日前 发布的数据： 2015 年农民工月均收入为 3072元，过去 10 年农民工的月均收入增 长了 251%；与之对应， 2015 届大学毕业生毕业半年后平均月收入为 3726 元。大学毕业生对农 民工的收入优势，已从 2005 年年底的约 1.8 倍缩小到约 1.2 倍。请你结合自己的体验和思考，自选角度，自拟标题作文。要求文体特征鲜明，不少于 800 字。