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精品文档，欢迎下载【内容摘要】美术教学日益受到重视的今天，在课堂教学过程中，总是会碰到一些问题和困惑。其中教师不重视自身观念的更新，凭陈旧的教学模式施教，学生对美术课的认识和理解出现偏差等等。几年来，课堂教学改革的成绩不容否定，他们能从学生的实际出发，注重培养学生的独立精神，倡导自主学习、研究性学习和合作学习，引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵。但学生对美术课的认识和理解存在着较大的偏差问题，许多学生认为美术课就是轻松、娱乐、休闲，学不学得到知识不重要，重要的是可以在紧张的气氛中有这样一堂心理调节的课。【关键词】舒畅纪律?美术?课堂教学根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型：一是教师促成的纪律。教师的指导、惩罚、奖励、组织、安排日程以及同情、理解、协助、支持、征求采纳学生的意见等等都可以促成一定的课堂纪律，这对儿童、青少年纪律的形成是不可缺少的。二是集体促成的纪律。学生进入学校，开始过集体的生活，为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行。三是任务促成的纪律。某些学习任务会引起学习者的高度重视，而对其他诱惑性的活动置之不
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