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精品文档，欢迎下载根据义务教育小学阶段学生的身心特点和素质教育能力的要求，小学阶段数学课本的重要特点之一就是通过多种多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息，学生学会看图、读图，搜集有关的数学信息，有助于理解基本的数学概念；学生对图意进行有序的描述，可以弄清算理，顺利解决问题。笔者以人教版一年级数学内容为例，探究如何引导学生正确读图、理解图意，使之成为低年级数学教学的重要手段。一、注重培养学生读图的兴趣小学阶段，数学教材中更多的是以一幅完整的图画呈现丰富的数学信息。比如，一年级上册第一单元“数一数”中用生动有趣、色彩绚丽的图画展现了美丽的校园，图中画着一面国旗、2副单杆、3条凳子等，教师要充分利用这些生动、直观的画面，激发学生数数的兴趣。在课堂中，除了注意帮助学生理解插图所包含的数学信息外，还要充分挖掘插图的趣味性、思想性等因素，培养学生热爱数学的情感，对学生进行相应的情感教育。二、培养观察图中各画面之间联系的能力，提高对图意的理解观察能力是低年级学生学习的基本能力之一。刚入学的儿童看图随意性大，目的性不强。教学中，教师要培养学生有目的地按一定顺序观察画面。对学
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