初三第一学期期中学业水平调研.DOC

1、 最专业的 K12 教研交流平台化学试卷 第 1 页（共 9 页）初三第一学期期中学业水平调研化 学2017.11学校 姓名 准考证号_注意事项1本调研卷共 10 页，共 39 道小题，满分 80 分。调研时间 90 分钟。2在调研卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名。3调研卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在调研卷上作答无效。4在 答 题 卡 上 ， 选 择 题 、 画 图 题 用 2B 铅 笔 作 答 ， 其 他 试 题 用 黑 色 字 迹 签 字 笔 作答 。5调研结束，将本调研卷、答题卡和草稿纸一并交回。可能用到的相对原子质量H 1 C 12 O 16 Na 23 Mg 24 Si 28

2、K 39 Ca 40 Al 27 Fe 56第一部分 选择题（共 20 分）（每小题只有 1 个选项符合题意。每小题 1 分）1下列做法中，不符合“爱护资源，保护环境”主张的是A公交出行 B焚烧垃圾、秸秆 C监督举报排污 D使用节水器具2. 空气成分中，体积分数最大的是A氮气 B二氧化碳 C氧气 D稀有气体3地壳中含量最多的元素是ASi BFe CO DAl4下列物质在空气中燃烧，产生大量白烟的是 A铁丝 B硫粉 C木炭 D红磷 5. 生活中“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指A元素 B单质 C原子 D分子6运送酒精的车辆上，应该张贴的图标是A B C D7钠原子的原子核内有 11 个质

3、子和 12 个中子，该原子的核外电子数为 A1 B23 C11 D12最专业的 K12 教研交流平台化学试卷 第 2 页（共 9 页）8下 列 做 法 符 合 实 验 室 药 品 取 用 规 则 的 是A用手直接取用药品 B若未说明用量，按最少量取用C将未用完的药品丢弃或带出实验室 D实验后将剩余药品放回原瓶中9. 王安石用“遥知不是雪，为有暗香来”描写梅花，能从远处闻到花香的原因是A分子质量很小 B分子在不断运动 C分子间有间隔 D分子由原子构成10下列物质中，属于化合物的是A空气 B氧气 C矿泉水 D四氧化三铁11下 列 符 号 能 表 示 2 个 氧 分 子 的 是A 2O2 B O2

4、C 2O D 2O2-12下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是A氢气用于填充气球 B红磷燃烧测空气中氧气含量C氮气用于食品防腐 D氧气供给呼吸13下列元素符号书写正确的是A锰 Mn B钠 NA C钙 Cu D铝 AL 14. 下列物质的化学式书写不正确的是A氧气 O2 B二氧化硫 SO2 C氧化铁 FeO D氯化钠 NaCl 15下列操作或措施符合实验安全的是A加热时试管口对着他人 B用嘴吹灭酒精灯C酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖D用水冷却加热后的试管 兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，回答 16-19 题16. 观察蜡烛燃烧过程中的变化，下列说法不正确的是A蜡烛燃烧

5、的过程中，既有物理变化也有化学变化 B蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化C燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，发生的是化学变化D燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，发生的是化学变化17. 下列关于实验操作和目的的说法中，不正确的是A用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度B将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水C 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧最专业的 K12 教研交流平台化学试卷 第 3 页（共 9 页）D 将火柴梗迅速平放入火焰中（如右图所示）约 1 秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧18. 通过下列操作和现象，得出的结论可靠的是A测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短

6、于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化 B 用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生C用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳D点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧19. 进一步对蜡烛燃烧进行探究，下列推断中不合理的是A单独点燃制作烛芯用的棉线，棉线很快燃尽，说明蜡烛燃烧时不仅是棉线在燃烧B固态石蜡很难被点燃，说明燃烧可能需要一定的条件 C由于空气几乎不含碳元素，澄清石灰水变浑浊说明碳元素来自石蜡D石蜡燃烧生成水和二氧化碳，说明石蜡中一定含有碳、

7、氢、氧三种元素20. 右图为载人航天器工作仓中气体成分的微观示意图，已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比，下列说法不合理的是A1 个氧分子是由 2 个氧原子构成的 B氧分子和氮分子能均匀混合，是因为航天器处于失重状态C航天器工作仓内氮气与氧气的体积比与地表空气接近D航天器工作仓中充氮气可避免发生火灾后燃烧过于剧烈第二部分 非选择题（共 60 分）生活现象解释实践活动为同学们创设了探索和思考的机会。21（2 分）下列现象能说明我们身边存在空气的是（ ）（填字母序号）A. 快速奔跑时感受到有风吹来B. 把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩C. 将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯 22（

8、1 分）找一个大小合适的瓶子，将燃着的纸条扔进瓶中，待燃烧结 束后迅速将一剥过皮的鸡蛋放在瓶口处，发现鸡蛋慢慢挤入瓶口。瓶内气压 （填“大于”“小于”或“等于”）大气压。氧原子氮原子最专业的 K12 教研交流平台化学试卷 第 4 页（共 9 页）23（1 分）在保鲜袋中加入少量酒精，排出袋内空气 后 封闭，放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起。请从微观 角度解释产生上述现象的原因 。空气质量与我们的健康息息相关。24.（2 分）空气质量是城市的名片，如何改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一（1）下列属于空气污染物的是 （填字母序号）A. CO2 B. SO2 C. N2 D. PM2.5（2）

9、拥堵公路上的空气使人感到呼吸不畅，而在茂密森林中的空气却使人感到清新舒畅，你认为可能的原因是 。生活创意无处不在，化学为创新提供了有力支持。25（3 分）“液氮冰淇淋”是一种用液氮作制冷剂，使奶油等原料快速冻结而制成的冰淇 淋。冻结时原料中的水迅速凝结成微小冰晶，来不及聚集，所以吃起来柔滑，无冰渣感。（1）氮气的化学式是 。（2）制作“液氮冰淇淋”时利用的氮气的性质包括 、 。26（2 分）“智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可以定时加热，自动停止，减少蚊香液 的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因是 ，据此推测可能影响微粒运动的快慢的因素是_。材料的发展让我们的生活更方便。27（2 分）乒

10、乓球是中国的国球。参加国际比赛用的乒乓球曾经由易燃材料“赛璐珞”制成，需要装在低温集装箱里通过海运或公路运输。2014 年，乒乓球开始使用“聚酯纤维”这种不易燃的新材料制作，从此乒乓球也可以“乘”飞机出行了。（1）硝化纤维是生产赛璐珞的原料之一，其化学式为 C12H16O6(NO2)4，其中含有 _ 种元素。（2）最早的聚酯纤维是用对苯二甲酸（化学式为 C8H6O4）和乙二醇（化学式为C2H6O2）为原料制成的。乙二醇中碳、氢元素的质量比为 。最专业的 K12 教研交流平台化学试卷 第 5 页（共 9 页）航天技术的迅速发展离不开化学。28（4 分）中国航天科技一直以来备受世界瞩目。2017

11、年 9 月 2 日，我国成功提纯了“超级金属”铼。铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。金属铼硬度大，熔点很高，在高温下能与硫化合形成二硫化铼。（1）铼的相对原子质量是 。（2）上述信息中，属于金属铼的物理性质的是 。（3）七氧化二铼（Re 2O7）是铼最常见的氧化物，其中铼元素的化合价为 。29（2 分）水对航天员的生存非常重要，目前航天器中水的来源包括：（1）从地面携带水。（2）由氢氧燃料电池提供水，氢气和氧气在一定条件下发生反应，为飞船提供能量，同时生成水。请写出相关文字表达式： 。（3）通过蒸发和冷凝，把尿液中的水和呼吸产生的水蒸气收集起来，处理再生。蒸发与冷凝过程中，分子的种类_（填“

12、改变”或“不变”）。科普阅读理解30. （5 分）阅读下面的科普短文。水是地球上最常见的物质之一，生命的孕育和维系都需要水，关于它的传闻有很多。传闻 1:自来水中有余氯，不能饮用。自来水从自来水厂到用户家可能需要经过几十公里的管道，为了保证水质，必须在水里加入一些消毒剂以防止细菌滋生。最常用的消毒剂就是氯气，此外还有氯胺和二氧化氯等。根据世界卫生组织的余氯标准推算，如果氯全部来自于饮用水，则自来水中氯的允许含量为 5 mg/L。而根据我国生活饮用水卫生标准 ，水厂出厂水中余氯不得高于 4 mg/L。由于传输损失，管网末端用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限。为维持消毒效果，国家规定管网末端自

13、来水中余氯下限为 0.05 mg/L。传闻 2:煮过很多次的“千滚水”有毒。有研究对多次煮沸水中亚硝酸盐情况进行实验分析，实验的数据如表 1 所示。 表 1 不同煮沸次数的水中亚硝酸盐含量（mgL）水样类型 亚硝酸盐含量一次沸水 0.0008二次沸水 0.0020三次沸水 0.0028人体长时间摄入超标的亚硝酸盐，会增加患癌症的可能性。但是在这个实验中可以看到，即使三次煮沸的水中，亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准（0.1 mg/L）还低不少。从饮用水健康的角度来看，相比对开水中亚硝酸盐的忧虑，我们更应该注意如果不将水煮开，或者密封、储存方法不当，饮用水中可能存在细菌污染的隐患。传闻

14、3:常喝“富氧水”能够抗衰老。铼最专业的 K12 教研交流平台化学试卷 第 6 页（共 9 页）富氧水原是医学界为了研究生物细胞厌氧性和好氧性的研究用水，是通过人为地往纯净水里充入更多的氧气制成的。对于富氧水对健康的影响，学术界存在争议。有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化，使人体衰老。无论是吸氧还是喝氧, 对健康人都是弊多利少。人们在“ 喝氧” 的问题上应采取慎重态度, 勿作非明智的选择。依据文章内容回答下列问题。（1）为保证水质，可用的自来水消毒剂包括 。（2）判断传闻 1 真假，并说明理由： 。（3）依据文中数据，煮沸的水中亚硝酸盐含量的变化规律是 。（4）传闻 3 的资料中

15、，反映出的氧气性质有 。（5）下列关于水的说法不正确的是_（填字母序号）。A如果自来水中含氯量过低，水中细菌就可能超标B因为“千滚水”含有亚硝酸盐，所以有毒而不能饮用C“富氧水”中富含氧气，适合多喝生产实际分析31. （2 分）铝镓合金是铝和镓混合，用氩气做保护气，加热熔合成的具有金属性质的物质。（1）铝元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）。（2）氩气可以做保护气，是因为 。32. （4 分）美国普度大学研发出一种利用铝镓合金制备氢气的新工艺，流程如下图所示：（1）氧化铝(Al 2O3)制得铝的反应中，铝元素的化合价 （填“升高”“降低”或“不变”）。（2）氧化铝中的氧元素来自于 。（3）

16、上述过程中，涉及到的氧化物有 。（4）氧化铝可以借助太阳能电池重新变成氧气与金属铝，该反应的反应类型是 （填“化合反应”或“分解反应”）。物质组成和变化分析最专业的 K12 教研交流平台化学试卷 第 7 页（共 9 页）33.（5 分）右图中的物质都是初中化学常见的纯净物。（1）“花瓣”上的物质从物质类别上看，都属于 。（2） 每一片“花瓣”上的物质都能与“花心”中的物质甲发生化学反应，其中 C 与甲反应的文字表达式为 ，该反应属于 （填“化合反应”或“分解反应”）。反应的现象是 ，同时放出大量的热。（3） 若物质甲与 H2 反应后生成物质的微观示意图为 ，则构成物质甲的微观粒子示意图可表示为

17、 。基本实验34.（4 分）实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。（1）图 A 装置用于高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为 ，用排水法收集气体，利用的氧气性质是 。（2）如图 B 所示，可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热， 。该反应的文字表达式为 。35. （2 分）请从 35-A 或 35-B 两题中任选一个作答，若两题均作答，按 35-A 计分。35-A 液体药品的取用 35-B 液体药品的加热以上操作的错误之处有_、_ 以上操作的错误之处有_、_36. （2 分）用如右图所示的装置进行实验。（1）实验前，另取少量酚酞溶液，向其中滴加浓氨水，观察 A B浓氨水 酚酞溶

18、液 最专业的 K12 教研交流平台化学试卷 第 8 页（共 9 页）到酚酞溶液变红。这一操作的目的是 。（2）实验中观察到酚酞溶液变红，这一现象说明分子具有的性质是 。37. （4 分）某同学用右图所示仪器和药品研究吸入空气和呼出气体的成分。 已知：二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。（1）向盛有呼出气体的集气瓶中滴加澄清石灰水，石灰水变浑浊不能 说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多。若要证明这一观点，还需要补充进行的实验是 。（2）将燃着的木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中，观察到木条熄灭，下列说法不合理的是（ ）A木条在空气中能够燃烧，说明空气中有氧气B木条在空气中能够燃烧，说明空气中不含二氧化碳C

19、因为木条熄灭，所以呼出的气体是二氧化碳实验原理分析38. （6 分）实验小组同学用右图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为 350 mL，实验时先在集气瓶中加入 50 mL 水。（1）装置连接好后，检验气密性的方法是_。（2）用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的文字表达式为 。（3）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为 mL，说明实验成功。打开弹簧夹后集气瓶内压强的变化为 。（4）下列有关该实验的说法中，正确的是 （填字母序号）。A实验过程中可以不使用弹簧夹 B燃烧匙中的红磷可以换成木炭C该实验可以说明氮气难溶于水 D

20、该实验可以说明空气是混合物科学探究39. （7 分）小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？红磷澄清石灰水呼出气体最专业的 K12 教研交流平台化学试卷 第 9 页（共 9 页）I小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气。记录 2 分钟收集的气体体积。（1）请写出过氧化氢分解的文字表达式： 。（2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放

21、在导气管口处，观察到_，说明生成的气体是氧气。II小林查阅了相关资料，并进行了探究实验【查阅资料】1. 过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。2. 温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是 37。【提出猜想】猜想 1： 过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。猜想 2： 过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。【进行实验】序号 实验步骤 实验现象 实验结论分两次进行实验，均注入 5 mL 过氧化氢溶液第一次在常温下进行第二次将试管浸在 37的温水中量筒中 2 分钟收集到的气体体积均为 5 mL 分两次进行实验第一次将装有一小粒过氧化氢

22、酶的试管浸在 37的温水中，注入 5 mL 过氧化氢溶液第二次 第一次，量筒中 2 分钟收集到的气体体积为 56 mL第二次，量筒中 2 分钟收集到的气体体积为 5 mL过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用（3）实验得出的结论是 。（4）实验中第一次收集到的氧气体积为 mL。（5）实验中横线部分应进行的操作是 。最专业的 K12 教研交流平台化学试卷 第 10 页（共 9 页）【实验反思】小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。加入过氧化氢酶 不加过氧化氢酶反应温度/ 25 37 42 25

23、37 42收集到气体体积/ mL39 56 34 5 5 5（6）通过这些数据，你能得出的新结论是 。初三第一学期期中学业水平调研化学参考答案及评分参考第一部分 选择题（每小题只有 1 个选项符合题意，共 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B A C D A A C B B D题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 A A A C B D D D D B第二部分 非选择题评阅非选择题时请注意： 除特别标明外，其余每空均为 1 分。 文字表述题中划线部分为给分点，其他答案合理也给分。 方程式中的产物漏写“”或“”不扣分。化学专用词汇若出现错别字为 0 分。21. ABC（2 分，少选 1 个得 1 分） 22. 小于23. 温度升高，酒精分子的间隔变大24. （1）BD（2）公路上污染物含量高，森林中氧气含量高（或其它合理答案）