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课堂教学有效性发言材料有效的课堂教学体现的基本情况1、教材观发生变化，用教材教而不是教教材。2、理解课程标准，真正以课程标准指导课堂教学。3、课堂从教堂向学堂转变，成为师生共同成长的场所。4、利用现代技术使课堂从一元转向多元化，逐步提高课堂的教学效率。5、师与生的关系正得到改善，课堂逐步呈现出融洽、民主、和谐的氛围。6、教师从课程的执行者转化为课程的设计者，备课中注意关注教学设计，教师的设计能力也得到提高。7、课后注意反思，在反思中完善课堂教学，促进教师自身的发展。课前准备：1、注意对学科本质的理解，同时要挖掘知识背后所蕴涵的学科教育价值。2、注意对知识的融会贯通，正确理解基本知识和基本智能。3、注意对教学内容的整体把握，研究学习间，学科内学段的纵向联系。4、注意对学生学习实际的了解，对学生已学知识、生活经验、实践体会加强了解。研究学生学习的困难点，除了有感性认识外还要加理性认识。5、教学设计真正实现从“教”为中心向以“学”为中心的转移。参与到学生的学习中去，把学习的主动权交
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