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三年级科学教案我们应该深刻理解科学课程的性质和功能。教师对学科的理解决定了他们的教学质量。教师对科学课程性质和功能的认识直接关系到教育教学的实施，进而关系到课程目标的有效实现，甚至关系到科学课程改革的未来。以下是初三理科教案汇编。请参考他们！三年级科学教案1通过对比实验研究了食盐和小苏打在水中的溶解度。难点：设计了一个对比实验来说明盐和小苏打在水中的不同溶解度。盐20克，平均分成8份；小苏打20g，平均分成8份；两个装满水的烧杯，两个玻璃棒，学生活动手册等。教师准备：为学生准备的一套实验材料和课件。红糖在水中慢慢溶解。问题：在我们的生活中，我们经常把盐和红糖放入水中，它们会溶解在水中。还有哪些物质可以溶于水？2.介绍小苏打，简单介绍一下。3.给我看一杯清水，一些盐和小苏打。问题：如果我们一直把它们加到这杯水里，它们能一直溶解吗？设计意图：通过问题的引入，引起学生对“水可以溶解某些物质”的预概念，进一步引起学生的思考：物质在水中的溶解度是无限的吗？激发学生对“比较不同物质在水中的溶解度”的兴趣。第二，探索活动1:设计一个对比实验
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