温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5577687.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(2021永育版四年级科学动物体育教案集.docx)为本站会员(taoz****ayue)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
永育版四年级科学动物体育教案集本单元重点讲解学生熟悉的动物基本动作,帮助学生认识更多的动物,了解动物的基本动作。以下内容是为大家准备的,希望对你有所帮助。永育版四年级科学动物运动教案范文集锦1教学目标:科学探究目标:1.能够就你感兴趣的运动提出3个以上的问题。2.能够从提出的问题中选出最有价值的问题。并能说明自己选择的理由。3.它可以通过各种渠道查找1-3条关于物体运动的信息,并可以制作信息卡。情感态度和价值目标;1能感受到自然界各种运动形式的奇观。对查找体育信息和制作信息卡感兴趣。科学知识目标:1举例说明自然界中物体运动的各种形式。2能说出制作数据卡的基本方法。材料准备:各种关于运动的卡片课程表:一个课时教学过程:它们是如何移动的?1激发学生的学习兴趣。展示风在动,人在走,水在流,鱼在游,鸟在飞的场景,让学生初步了解我们生活在一个动的世界。让学生展示自己收集的图片,引导学生多举运动的例子,然后引导学生思考“自然界的物体都是运动的吗?”这个深层次的哲学问题。3讨论“自然界所有的物体都在运动吗?”学生
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。