江苏省泰州中学高二期末考试语文试题.doc

1、 江苏省泰州中学 201七 2017 学年度第一学期期末考试 高二语文试 卷 2017.1.16 一、语言文字运用 (15 分） 1.在下面一段文字的横线处填入词语， 最恰当 的一项是 (3 分） 近几年来，地处偏远、发展迟滞的少数民族地区，利用自身在 资源 、生态、文化等方面 _ _的条件，步入了经济发展 。特别是 “ 一带一路 ” 战略的实施，更是把地处经济发展 “ 神经末梢 ” 的民族地区推到了开放开发的前沿和 的位置 。 A.独一无二 快车道 枢纽 B.得天独厚 快车道 中枢 C.独一无二 主 干 道 中枢 D.得天独厚 主 干 道 枢纽 2.下列各句中，没有语病的一句是（ 3 分）

2、A.随着雾霾频发，油品质貴对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明 ， 一些城市空气中 PM2.5 的 20%左右来自机动车尾气。 B.在围棋人机大战中，机器人 “ 阿尔法狗 ” 以 4:1 大胜韩国名将李世石九段 ， 这让很多人担心人工智能的发展是否会威胁到人类的生存。 C.梁金辉 临危 受命，成为 古 井集 团的掌舵 者。 他注重市场需求 ，拒 绝盲目跟风 ，以独特的产品设计与创新的营销方式盘活了销售困境。 D.李克 强总理要 求相关部 门彻查 “ 问题疫苗 ” 的 流 向 和使用情况 ，依法严 厉打 击违法犯罪行为，相关失职渎职行为严肃问责，绝不姑息。 3.在下面一段文字横线处填

3、入语句，衔接最恰当的一项是（ 3 分） 表达真情实感不是一种写作的小技巧 ， 而是显示你生命的大问 题。 ， ； ， ， 麻木的灵魂难以获得深刻的感情体验 。 没有忠诚忘我的品质 没有感恩的心 没有平等宽容的意识 你也很难感受到刻骨铭心的友情 你就无法深入体验感人肺腑的亲情 你就无法理解生死不渝的爱情 A. B. C. D. 1 4.下列对联所对应的人物，不 正确 的一项是 A.万顷重湖悲去国，一江千古属斯人。一屈原 B.十年成败一知己，七尺存亡两妇人。一项羽 C.死生一度人皆有，意气相倾山可移。一荆轲 D.一介无赖登帝基，谁伴亭长唱大风？一刘邦 5.下列加点字的解释，完全正确的一项是（ 2分

4、 ) A.生孩六月，慈父 见 背 表被动 扃 牖 而居 房门 B.恨不 倩 疏林挂住斜晖 美丽的 若望仆不 相 师 相互 C.虽万 被 戮，岂有悔哉 遭受 以是知公子恨之复返也 痛恨 D.复 其民，世世无有所与 免除赋税徭役 怀王使屈原 造为 宪令 制定 二、文言文阅读（ 18 分） 阅读下面的文言文，完成 6-9 题。 南陵盛此公家故不赀，先世有义声，屋以内多藏书，外多良田。十数龄，有声邑里；长，肆力为古文词，虽不中有司尺度 ，而声名盛。然是时，此公但闭户读书，固不出与人见也。后，去而之秣陵，欲尽交东南士，东南士亦愿交此公。此公以为： “ 世且乱，吾当见天子，慷慨言当世事。彼经生何足语，会求

5、其人于屠狗间。 ” 于是益散 金结客，遂为广陵儿所绐。 是时边事急，广陵儿讽此公出家资，备公家缓急。 久之，事卒不济，而金垂尽 。嗒然与世无所合，退而返邑里，邑里又嗤笑之。此公益不复事事，产益落，所为文益不合有司尺度。侘傺无聊，不数，病矣。 岁在辛未，予自大梁来秣陵省家大人。家大人好此公诗，语亮曰： “ 此间有盛此公，工为诗，儿识之。 ” 亮因以父命往交此公。明年，此公目病，或不能视。予窃忧之，讽其勿读书饮酒。此公曰： “ 如是，不如其遂盲也！ ” 会目病甚，又念母老，乃别予归，意怆然，若不复与予见者。予私以为予当复见之，孰意遂不复见耶？ 此公以目久不愈，愈愤激，家益窘乏，无从得医药，于是遂长

6、盲矣。尝以书寄予大梁，至数千言。言 “ 子当不长贫贱。他日拥节江上，取道南陵，魁湖之北，桃源之南，予墓在焉。子当为我书石曰 盛此公埋骨处 ，予愿足矣！他则子之事也，予何言。 ” 予得其书，忽忽如失者数日，知此公将不永矣。 不数日，凶问至，予为位哭之。会予官山东，不能即至秣陵；比至，欲省盛母，会2 乱甚，又不果行。乃使掾往慰盛母。掾归，为予言盛母且八十，妻倍孝谨。一老仆，樵以供两孀妇，糠豆不赡，褐不完，败屋数楹，不蔽风雨。嗟夫天乎！孰使此公而至此极耶！予解橐金，复促掾往，赎其田之易人者，佐盛母 ?粥。市石，檄南陵令碑其墓，予自书 “ 盛此公埋骨处 ” ，从其生时请也。 (节选自清 周亮工南陵盛此

7、公遗稿序，有删改 ) 6.对下列句子中加点词的解释，不年磅的一项是（ 3 分） A.固 不出与人见也 固：本来 B.广陵儿 讽 此公出家资 讽：劝说 C.他日辦节江上 拥：执持 D.比 至，欲省盛母 比：等到 7.下列对原文的理解和分析， 不正确 的一项是（ 3 分） A.盛此公出生富贵之家，祖上特别 富 有，并有德义的名声，家中藏有很多 书，拥有很多良田，后因种种原因，终致家道衰落。 B.盛此公关心国事，富于担当精神。当他认为这个世道已经乱了后，他表示要面见皇帝，正义凜然地发表对当今形势的看法。 C.盛此公宁可双目失明，也要读书饮酒。在我遵父命与他结交后，他曾给我谢了一封 信 ，语言我的前途

8、并恳请我为他书写墓碑。 D.盛此公去世后，我在山东为他设 置 了灵牌位来哭祭他，先后七次派下 属 去秣陵盛家看望，并出资为盛家赎回卖给他人的田地。 8.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（ 8 分） 答： (2)久之， 事 卒不济，而金垂尽。（ 2 分） 答： (3)吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。（项脊轩志）（ 3 分） 答： 9.文章结尾说 “ 嗟夫天乎！孰使此公而至此极耶 ! ” ，请结合原文，简要概括导致盛此公人生结局悲慘的原因。（ 4 分） 答： (1)长，肆力为古文词，虽不中有司尺度，而声名盛。（ 3 分） 三、 古诗 词鉴 赏 （ 11 分 阅 读下面这首宋词，然后回答

9、问 题。 木兰花 晏 殊 燕鸿过后莺归去。细算浮生千万绪。长于春梦几多时，散似秋云无觅处。 闻琴解佩神仙侣。挽断罗衣留不住。劝君莫作独醒人，烂醉花间应有数。 注 ：此 词 为 晏 殊被 罢 相后所作 。 (1)简析首句 “ 燕鸿过后莺归去 ” 在全词中的作用 。 （ 3 分） 答 (2) “ 长于春梦几多时，敢似秋云无觅处 。 ” 两句在表达技巧上有何特点？请简要分析 。 （ 4 分 ） 答 : (3)请概括全词所表达的思想情 。 (4 分） 答： 四 、名句名 篇 默 写 (8 分） 11.补写出下列名句名 篇 中的空缺部分 。 （ 8 分） ， 而后乃今将 图 南 。 (逍遥游） 我決起而

10、飞， 。 时则不至，而控于地而己矣，（ 逍遥游 ) ，量这些大小车儿如何载得起？（ 长享送别 ) 夕阳古 道无人语， 。（长亭 送别 ） ，衣食足而知荣辱 。 ( 史记管仲列传 ) 古者 富贵 而名摩灭 ， 不可胜记， 。 (报任安书 ) “ 君子病无能 焉 ， 。 (论语 ) 孟子 “ ，达则兼 善 天下 。 ” （孟子 ) 五 、 现代文 阅 读（一）（ 20 分 阅读下面的作 品 ， 完 成 12-15 题。 回声 李广 田 不怕 老 祖父的竹戒尺，也 还是 最喜欢 跟 着母 亲 到外祖家去，这 原因是 为了 去听琴 。 外祖父是一个花 白胡须 的 老 头子，在他的书房 里 也有一张横琴

11、，然而我并不喜欢这个 。 外祖父常 像瞌睡 似 地 在他 那 横琴上， 慢 慢地 拨弄那些琴弦， 发出如 苍蝇的琵琶声，那简直就如同老祖父硬逼我念古书一般。我与其听这 营营声， 还不如到外边的篱笆上听另一种琴声。那 种我无意中发现的声音招呼我，仿佛一只蚂蚱的振翅声，又好像一只小鸟的剥啄。我费了不少时间终于寻到那个发声的机关：是篱笆上一片枯叶，在风中战动，与枯枝磨擦而发出好听的声响，我喜欢极了，我很想告诉外祖父： “ 放下你的，来听我的吧。 ” 但因为要价偷藏住这点快乐， 终于也不告诉别人 。 然而我所最喜欢的还不在此。我还是喜欢那张长大无比的琴。 黄河从外祖家的屋后流过。黄河边上的河提，便是我

12、最喜欢的一张长琴：呼啸的风顺着 河堤吹过堤上的电杆木，杆上的电线就迎风起舞，发出嗡嗡的声音，这是多么美妙的琴声啊！ 那嗡嗡声在冬夜的黑暗中容易使一个孩子想到许多神怪事物。 缘 着琴弦，我从那黄河源头，想到那黄河所倾注的大海。我猜想那山是青的，那海是绿的，海上满是小小白帆 。而我自己呢，就沿着那条在月光中发着银光的琴弦飞行 。 我渐渐有些晕眩，我用一个小小铁锺一路敲打，那条条琴弦发出嗡嗡的声响 。最后才发觉自己仍是摘在外祖母温暖的被里，心里有多么寂寞啊。 说到外祖母，她的慈心总是值得感激的，她曾以种种方法使我快乐，她给我说故事，唱谣 曲 ，给我说黄河水灾的可怕，说老祖宗兜土为山的传说，并用竹枝草

13、叶为我作种种玩具。我 怎么也没想到她把一个小瓶悬在风中叫我听琴。那是怎样的一个小瓶啊！大小如苹果，颜色是纯白，材料很粗糙，是没有什么光亮的瓷釉。那东西家里传递了许多代。老祖母从一个旧壁橱 中找出这小瓶，小心地拂拭着瓶上的尘土，以严肃的微笑告诉道： “ 别看这小瓶不好，这却是祖上的传家宝呢。 ” 我们的老祖宗是一个 好心麻的医生，他用他的通神的医道救活过许多垂危的人 “ 他曾用许多小瓶珍藏一些灵药，现在只有这一个小白瓶儿，外祖母一边说着，一边又显出非常惋情的神色。我听了老祖母的话也默然元语，因为我也同样地觉得很惋惜 。 我想当年一定有无数这样 大小瓶儿，同样大，同样圆，同样是白色，同样是好看，可

14、是现在就只剩着这么一个了 。 那些可爱的小瓶儿都分散到哪里去了呢？而且还有那些灵药，还有老祖宗的好医术呢？我简直觉得可哀了。 外祖母把小白瓶拂拭洁净之后，找寻到一条结实的麻线，用麻线系住瓶口，又搬一把高大的椅子，放在一根晒衣服的高杆下面。 她在椅子上摇摇晃晃的样子，现在叫我想起来还觉得 心惊。她摇摇晃晃地立在椅子上 ， 伸 直 了身子 ， 举起了双手 ， 把小白瓶往那晒衣杆上系 ， 把那麻绳缠一匝 ， 又一匝 ， 结一个纥挞 ， 又一个紇挞 ， 惟恐那小瓶被风吹落，摔碎了祖宗的宝贝。她笑着，我也笑着，却都不曾言语。然而，然而那个小瓶，在风中却没有一点声息。 我同老祖母都仰着脸望那风中的瓶儿，南

15、人心中均觉得黯然，然而外祖母却还在安慰我： “ 好孩子，不必发愁，今天风太小，几时刮大风，一定可以听到鸣呜响了 。 现在我每逢走过电杆木，听见电杆木发出嗡嗡声时，我就感觉那像是从一个时光隧道里 发出的幽怨的回声。那让我想起自己的根，人这种生物不生根是奇怪的。可我的外祖家已衰 落不堪，只剩下孤儿寡妇，一个 舅 母和一个表弟，在赤贫中过困苦日子，我的外祖父和外祖母也都去世多年了。 (节选自李广田乡土散文选，有刪改） 12.作者写了自己童年时代听到的哪些琴声？请结合全文内容加以概括。（ 4 分） 答 : 13.请简要分析第四段在文中的作用。（ 4 分） 答： 14.文中划线句在表达上有什么特点？刻画

16、了外祖母怎样的形象特点？（ 6 分） 答 : 15.请探 究 文聿标题 “ 回声 ” 的意蕴。（ 6 分） 答 : 六、现代文阅读（二）（ 18 分） 阅读下面的作品，完成 16 18 题 。 司马迁与他笔下的悲剧英雄 侯计先 史记写活了 两个悲剧英雄，一个就是西楚霸王项羽，另一个則是汉飞将军李广 。从某种意义上说，是司马迁成就了项羽和李广。项羽是个失 败 的领袖 ， 司马迁却给了他帝王的尊荣，列入了 “ 本纪 ” ，在司马迁 心 中，项羽应与帝王同列。七十列传中，司马迁为李广独立一传，同是汉名将，被料 “ 帝国双璧 ” 的卫 青 、霍去病，却是两人合占一传 。 在具体的文字记述中， 我们更是

17、能读出司马迁对李与卫、霍鲜明的褒贬爱 憎。 史记 虽 是史书更是文学，作者也 借 历史人物的命运抒自己胸 中的块垒， 从而醒天下人耳目， 英雄之间的惺惺相惜， 让 司 马迁给予了这两个人物更多的情感眷 顾。 这些悲情英雄身上有哪些共同的特质呢？ 项羽 “ 力能杠痛，才气过人 ” 。 秦 始皇外出巡游，无人敢视，而独项羽曰 “ 彼可取而代也 ” 。 率领八千子弟逐虎中原，攻无不克，战无不胜，推翻秦王朝的统治。乌江自劍之前，面对数千汉骑追兵， “ 大呼驶下，汉军皆披靡 ” ， 一 目叱之， “ 人马俱惊，辟易数里 ” 。 在司马迁笔下，项羽就是一位无可匹敌的盖世英雄 。 李广才气 “ 天下无双 ”

18、 ， 一 生与匈奴战斗七十余次，驳勇善战，常以少胜多，险中取胜 ， 以致同奴闻风丧胆，称之为 “ 飞将军 ” 。司马迁不厌其猶猫写一个个精彩片段 ， 如射杀匈奴 射雕手、诶以石为 虎而力射没镞等，生动地为我们展示了这位名将的风采 ， 再看司马迁，一部史记就足够了，他的才情与智慧、人格与思想、豪情与风骨早已毋廣 赘 言，堪称 “ 史家之绝唱，无韵之离 骚 ” 的史记就足以让那个时代 震 撼 。 “ 不虚美、不隐恶 ” 的实录笔法也让我们看到了这两位悲剧英雄身上的性格缺陷。“ 自矜攻伐，奋其私智而不师古 ” 是太史公对项羽的评价， “ 鸿门宴 ” 一节便是其性格缺陷的最好见证。不得不承认，项羽只是

19、一个逞匹夫之勇的孤胆英雄 。 李广 “ 讷口少言 ” ，与能在天子面前 立下 “ 匈奴未灭，无以家为也 ” 的豪言壮语的霍去病相比， 无疑就先落了下风。“ 自炎其能 ” ， 性格冲动，不能深谋远 虑， 更无长远的战略眼光，滥杀降卒，杀霸 陵尉 ，都成了后来 “ 无尺寸之功以得封邑者 ” 的间接原因。更值得一提的是，项羽和李广在性格方面最相似的是他们的单纯率直、胸无城府、不语世事，正如有人说： “ 他们有 着 天使的纯洁 ，却注定无法与丑恶 的 政治联姻！ ” 司马迁也许更看重的就是项、李的这种真性情，而他自己也把这种 “ 真实 ” 演绛到了极致，司马迁与李陵只是相识并非至交，在李陵抗击匈奴兵敗

20、投降之后，司马迁挺身而出仗义执言为李陵辩护，结果触犯龙颜，承栽着宫刑的奇耻大辱走完了 自己的余生。正是这种相同的人格特 征 ,最终注定了他们悲剧英雄的宿命。 曾经叱咤风云，东讨西伐，最后垓下被围，四面楚歌，君子敌不过小人，自刎乌江，西楚霸王结束了自己辉炫的一生；立志碟血 疆 场，马革裹尸，却一生未得封侯，风烛残年还请缨作战，终难料小人私心，行军迷路，一代将星 “ 引刀自刭 ” ，了此传奇一生。 “ 此天之亡我，非 战之罪也！ ” “ 行因远，而又迷失道，岂非天哉？ ” 相同的自刎结局，相似的临终之言，共同诠释了英雄无路的悲剧，也共同洽释了末路英雄最后的尊严。在司马迁眼中，他们一个展示了江东子弟

21、的勇者无畏，一 个论释了大汉将领的高尚军魂。在功名利祿的天平上，他们都是输家 , 但在世人眼里，他们又是最大的赢家，无论是过去还是现在，英雄的名字都已深深镌刻在人们的心中。 司马迁是倾注了浓得化不开的情来书写对两个人物蛘钟爱、敬重、同情，他从他们身上找到了自己的影子，他饱含着血泪让自己心目中的英雄复活并給了他们无上的尊严。司马迁忍辱 含垢，发愤著书，以强烈的使命感和不屈的信念完成了他的生命之作，他是这个民族当之无愧的英雄。 16.项、李两位 “ 悲情英雄 ” 有哪些共同的特质？请根据文 章 分条概括。（ 6 分） 答： 17.理解画线语句 “ 他们有着天使的纯洁，却注定无法与丑恶的政治联姻 。

22、 ” 的含意。（ 6 分 ) 答： 18.司马迁从这些悲剧英雄身上找到了哪些 “ 自己的影子 ” ？（ 6 分） 答： 七、作文 (70 分 ) 19.阅读下面的文字，根据要求 作文。 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 赞美是照亮人生的阳光，没有阳光，我们就不能成长； 批评也是人生中的亮光，没有这道亮光，我们或许就会迷失方向 。 江苏省泰州中学 2016-2017 学年度第一学期期末考试 高 二语文试卷 （ 附加 题） 本卷满分 40 分，考试时间 30 分钟。请将答案直接做在答案专页上。 一、阅读材料，完成后面题目。（ 10 分） 填词之

23、理变幻不常，言当如是，又有不当如是者 .如填生旦之词，责于庄雅，制净丑之曲，务带 诙谐 ，此理之常也 。 乃忽遇风 流放佚之生旦，反觉庄雅为非，作迂腐不情之净丑，转以 诙谐 为忌 。 诸如此类者悉难胶柱恐以一定之陈言谈泥古拘方之作者是以宁为阙疑不生蛇足 。 （选自闲情供寄） 20.用斜线 “ / ” 给上面文言文中的画线部分断句（限 5 处 )。 (5 分） 答 : 21.闲情偶寄是（朝代）（人名）的著作。（ 2 分） 答 : 22.请用自己的话概述作者的 “ 填词之理 ” ，不超过 20 个字。（ 3 分） 答： 二、名著阅读题（ 15 分） 23.下列对有关红楼梦的说法，不是（ 5 分（

24、) ( ) A.红楼梦判词中 “ 可叹停机德，堪叹咏絮才 ” 句分别写的是林黛玉、薛宝钗。 B.葬花吟中诗句 “ 一朝春尽红颜老 ” 下句是 “ 花落人亡两不知 ” 。 C.古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。红楼梦 就是以女娲补天 的神话开篇的。 D.贾府的 “ 四春 ” 分别是：孤独的贾元春、慊弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取 “ 原应叹患 ” 之意。 E.大观园中林黛玉的居所是怡红院，凤姐弄权是在水月庵。 24.简答题（ 10 分） (1)红楼梦第二十二回 “ 听曲文宝玉悟禅机，制灯谜贾政悲谶语 ” 中，谜底为 “ 爆竹 ” “ 风 筝 ” 三则灯谜，制作者分

25、别是谁？作者写 “ 制灯谜 ” 情节，用意是什么？（ 4 分） 答： (2)结合 红楼梦中的相关情节，揣摩下面两回中说话人的 言 外之意。（ 6 分） 黛玉一面接了，抱在怀中，笑道： “ 也亏你倒听他的话 。 我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就依，比圣旨还快些 !” （第八 回 ） 宝权相他 (小丫头靛儿 )道： “ 你要仔细！我和你玩过，你再疑我 ， 和你素 日 嘻皮笑脸的那些姑娘们 跟 前，你该问他们去 。 ” （第三十回） 答： 三、材料概括分析 题 （ 15 分） 阅读下面的材料，完成 25 27 题 。 最近，读到 新花 社一则 题 为专家称食物快速测 毒 试纸有望成家 庭

26、备品 的报道，说 “ 目前，科学界正着手研究 一 种快速 测 毒试纸 ， 用这种 高 科技试纸往食物上 碰 ， 便 能知道食物是否安全。该试纸 一旦 面世，有望成为家 庭 日用 品 。 ” 读过以后，我的 第一 个想法是，测 毒试纸可以 测 出食 品 的伪劣 ， 这东西好是好，但如果它自 己 是伪劣产品，那该怎么办？正如一位网友对这则新闻的评论，问 “ 有没有发明测试这个试纸的试纸？ ” 科学界 承诺提供 防备有 毒 食品的方法，但做科学的人却得不到公众的 信 任，这向我们发出 一 个警讯：我们社会的承诺和 信 任机制是不 是 出了 问 题 ？ 人的社会 交往 有不 可避免的不确定性， 承诺和

27、 信 任 为应对不确定性提供了经久、稳定而且 得到 普遍认可的秩序和个人心理结构。 食品安全是建立在人生活中最基本的承诺和信任关系之上的。信任的对象是人，不是代替人的科学或规章。食品有毒，不是因为缺乏科学，而是因为有人在滥用科学。同样，有毒食品之所以能畅行于市，不是因为没有规章，而是有人在破坏和利用规章。规章可以由法规管理，但法规最终得由人管理。尽管我们可以将人放置在监督制度之中，但我们最终还是得信任运作监督制度的人能公正无私，不损害公众的利益。我们不可能只依靠一 层层的规章，因为一层层的规章最终还需要落实到一个个有道德、有责任心的个人身上。架空了人的道德和责任作用， “ 监督 ” 机构和程序

28、叠床架屋，难免成为 “ 试纸的试纸的试纸 ” 。 据报道说，能检测单一毒性的食物试纸早已面世，由于毒物花样翻新，现在 “ 攻克 ” 的目标是发明 “ 能检测所有毒性 ” 的试纸。这种试纸一旦上市， “ 市民外出买菜只需带上一包，非常方便 ” 。且不说天下到底是不是有真能包测 “ 一切 ” 毒性的试纸，就算有，难道要把维护食品安全的责任，就此从厂商和国家转移到居民自己身上？如果这样，岂不模糊了食品事故责任的归属？ “ 以 人为本 ” 的社会应该对任何 “ 去人化 ” 的社会问题解决方案保持应有的怀疑和警觉。 （节选自徐贲食物快速测毒试纸不是好主意） 25解释文中画线句子 “ 试纸的试纸的试纸 ”

29、 的含义。（ 3 分） 答： 26作者认为食物快速测毒试纸不是好主意的原因是什么？（ 6 分） 答： 27如果食物快速测毒试纸不是解决食品安全的好主意，那么你觉得怎么才能解决食品安全问题？（ 6 分） 答： 江苏省泰州中学 2016-2017 学年度第一学期期末考试 高二语文参考答案第一句话用阳光来形容赞美，突出了赞美温暖、激励的作用，所谓“良言一句三冬暖”，而能够赞美别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。题目强调的是赞美的意义和作用。从思辨 的角度来考虑，有时候赞美也是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它能从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们，所以，从辩证分析的角度，学生也可以谈“捧杀”的危害，谈目的不纯 言过其实 的赞美对成长的妨害。 第二句话用亮光来形容批评，突出了批评的指引作用，它能帮助我们认识到自身的错误和 虚妄，同时句子中用了一个“也是”表明是和赞美对举的。要注意的是本句中用一个“或许” 来限定批评的作用，在此就暗示了有些方式方法镨误、情感态度偏激的批评可能就会让人丧失 自信、自尊和自爱，讽刺挖苦不是批评，所得结果适得其反。