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中班左、右、左教案模板孩子对左右的理解比较模糊。我想利用这个活动把抽象的左右概念具体化、形象化，让孩子通过自己的亲身经历学会区分左右，发现并理解以自我为中心和以对象为中心的区别。我们来看看中班教案！欢迎查看！中移左、右、左教案1活动目标：1、以自己为中心区分自己身体的左右，区分自己的左右，左右数物体的数量。2.知道参考对象不一样，左右方向也会改变。3.发展儿童的空间方位感知和判断。活动准备：动物图片活动流程：首先，猜测介绍，感知自己的左右1、左右的区别老师：今天，老师给孩子们带来了一个谜语：一棵小树有五把叉子。它不长叶子不开花。它从早到晚都不说话。写字画画离不开它。哦，那么多孩子举手了，那你就知道这只手是(右手)老师：是的，我们通常举起右手，高举你的右手。(教师考试)平时右手怎么用？老师总结：右手平时握筷子，握笔，刷牙，写字等。然后举起你的左手，告诉我你的左手通常做什么。总结：是的，左手和右手是我们身体里的一对好朋友。只有左手和右手的配合，才能让事情变得更好更快。2.找找看老师：你想想。我们身体里还有什么，像手一样，是一对
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