温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5590630.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（[让日记洗尽铅华呈素姿]洗尽铅华呈素姿.DOC）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精品文档，欢迎下载近日，读到教育家谢觉哉的“写日记比写文章容易，日记常常是有感而发，没有粉饰，朴素，动人”这句话时，我不禁陷入沉思：目前学生的日记真的能够做到“没有粉饰，朴素，动人”吗？审视眼下的作文教学，我们常常有意想不到的缺憾：许多教师喜欢站在写作学的高度，以偏重技法训练为主，以固有模式框定言语表达，以成人视角束缚学生的思维。有些教师甚至让学生套用如何开头、过渡、结尾等结构布局和华丽辞藻，让作文披上粉饰的外衣而显得楚楚动人。而日记教学作为促进学生写作发展的一种重要手段，自然也跟着走进了被异化的偏僻胡同。如何使日记素面朝天、更贴近学生的生活现场？我想，洗尽铅华最重要。“洗尽铅华”释义为洗掉伪装世俗的外表。德国著名哲学家尼采曾说：“朴实无华的风景是为大画家存在的，而奇特罕见的风景是为小画家存在的！”学生是天生的“大画家”，他们在用原生态的方式表达着最质朴的内容和最美好的情感。日记作为学生真实生活世界的还原和生命历程的再现，在洗尽铅华后，定会奏响最动听的歌谣。请看我对学生一篇日记的指导过程。【失误示例】2012年3月16日 星期三 晴两分钟有多久？江苏省金湖县
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
