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精品文档，欢迎下载中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）22-0010-02留白是艺术作品中常用的一种表现手法，运用留白的作品能给欣赏者留下无限想象和再创造的空间。书画艺术作品中留白最为常见，“此处无物胜有物”的艺术境界赋予作品耐人寻味的艺术内涵。音乐作品的留白达到“此时无声胜有声”的表达效果。文学作品中的留白运用，往往不着一字而形神兼备，于意犹未尽中彰显出文学艺术的无限魅力。我们欣赏艺术作品时可以凭借自身的文学素养和生活积累与作品内涵产生共鸣，欣赏的过程就是净化灵魂，愉悦灵魂的过程。小学教材中的文本也处处有留白的存在，教师如能恰当而巧妙地运用文本留白，则可以极大地挖掘文本的内涵，舒展文本的张力，增强教学的艺术性，从而提高学生的欣赏水平，调动学生的积累，发展学生的个性。所以，教师在进行阅读教学时不仅自己要对文本留白有较深的理解，还要思考如何巧妙地将留白这种无形、无声的艺术形式在学生心中形象化、具体化，如何将文本内涵内化成学生的精神力量。例如，在教学鄂教版第七册天鹅一课时，就可在课始、课中、课后安排“天鹅，我想对你说”的教学环节
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