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精品文档，欢迎下载摘要体态语就是指教师的眼神、表情、动作、手势等语言因素。课堂上教师与学生之间、学生与学生之间的英语交流格外重要。文章重点论述了体态语在英语课堂教学中的功能和作用，并就体态语在教学过程中的运用提出了一些可行性建议以培养学生用英语思维的能力。关键词体态语英语教学功能教学方法中图分类号：G633.4文献标识码：A文章编号：1002-7661（2012）17-0034-02体态语(body language)又称身势语、态势语、形体语言等，是一种非语言的信息手段。体态语先于语言，是人类进行交际的最初形式。美国心理学家Birdwhistell(1970)首先创造了这一概念，他指出人的身体各部位的运动肌之动作、器官等都可以表达和交流信息、感情和态度，而且这些机制往往起到语言所起不到的作用，其涉及的领域包括目光语(visual language)、手势语(gesture language)、神态语(facial language)和姿势语(posture language)等。一、体态语言的分类根据英语教学的任务和作用，教学中教师常用的体
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