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小学语文梅花魂教案设计梅花魂，一个老华侨写的，很珍惜木梅图。回国后，她一本正经地把木梅图和绣着血梅花的手绢交给孙女，让她留着过去。我们来看看小学语文梅花魂教案！欢迎查看！小学语文梅花魂教案11.单词听写(单词中的“读、写、写”在“单词库存”中。)2.读三个泪人。感受真实的感受1.读课文，画关于爷爷哭的句子，读一读。有多少个地方？(有三个地方：教我读诗的时候；当他得知不能回国时；当我们上船的时候。)2.学生听录音，读第二自然段，交流爷爷第一次哭时的感受。B.明白爷爷教我读唐诗宋词的目的。(这三首诗都表达了流浪者对家乡的思念，我爷爷教“我”的目的就是通过诗歌表达对家乡的思念。)C.说说“我爷爷哭了”的原因。(因为这些诗句触动了他的乡愁，教会了“我”读诗句，他的心里充满了对家乡和亲人的怀念，眼泪不知不觉地流了出来。)3.探寻祖父的第二次眼泪，体会他无法回到家乡的悲伤。A.老师朗读这一部分，学生闭上眼睛想象：你看到了什么？用自己的话说出来。B.你能理解老人此刻的心情吗？我爷爷长期在异乡生活，日夜思念家乡。但是，由于种种原因，他无法
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