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教育科研项目开题报告. (一)课题讨论的意义与.价值 进展性老师评价不仅是新一轮课程改革进展性课程评价的重要组成部分，而且还在课程改革中发挥着指挥棒作用。从某种程度上说，进展性老师评价影响着本次课程改革。进展性课程评价(包括进展性同学评价)的顺当实施和真正落实，是新一轮课程改革中最引人关注的亮点之一。 新一轮课程改革归根究竟必需落实到课堂教学之上，课堂教学评价无疑是进展性老师评价的重中之重，因此，新课程背景下的课堂教学评价是进展性老师评价的最重要的热点之一。课程是训练的心脏，新课程的实施既是全面推动素养训练改革的重要契机，也是我国基础训练的一场深刻变革。新课程的实施是一项简单的系统工程，涉及到教学体系全方位的更新和整体连动，其中课堂教学评价的改革是能否顺当实施并取得较大成效的关键之一，也是新课程实施重要的切入点。这也是我们课题组将老师进展性评价的课题讨论方向最终定位为课堂教学进展性评价讨论的缘由。 在新课程实施背景下，重构课堂教学评价，将新一轮课程改革的要求具体化，从而指导老师的课堂教学行为，把课堂教学引上新一轮课程改革进展的正确轨
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