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2021秋季开学关于课堂发言.惯调查问卷分析报告 一、调查背景 新课标要求同学学会合作、学会沟通，但是在课堂教学中我发觉很多同学在扮演听众。其中有一部分是不会(或者未思索)，还有一小部分是进行过思索，却不愿发言的。曾询问过部分同学：你会吗?(同学答：会。)你为什么不参加他们的商量?同学的回答要么是我不想说，要么是他们都说了，我没什么好说的，要么就是缄默。这说明，他们的表达欲望不强。在发言中还有另一种现象，同学虽理解并情愿说，但表达不得要领，说了半天，也不能精准地表达出自己的观点，既铺张时间，也达不到合作学近平的效果。因此说，在合作学近平中培育同学擅长发言的力量是非常重要的。为了更好的了解同学课堂发言的状况，讨论造成同学不良发言.惯的缘由，关心老师了解同学的心里状态，获得关于养成良好的发言近平惯的方法、途径、策略，使同学养成良好的发言.惯，提高发言力量，特进行了这次问卷调查。 二、调查目的 通过调查问卷了解同学课堂发言的状况，喜爱发言和不喜爱发言的缘由及动机。从而关心老师了解同学的心里状态，为下一步的讨论供应参考。 三
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