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中学化学教学的工作计划 “元素”是学校化学教学中的重要概念，元素概念不清晰，那么元素、原子、分子、物质之间的关系就无法搞清晰，但这一概念很抽象，格外是“具有相同的核电荷数（即原内质子数）的同一类原子总称为元素”中的“一类原子”这肯定义，在同学没有学近平同位素学问预备时，同学难于理解。 课本中对元素概念的导入是：从前面的学近平中我们初步了解了元素的概念，知道它是组成物质的基本成份。例如，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，水是由氢氧两种元素组成的，氢气和水中所含氢元素是相同的，氧气和水中所含的氧元互也是相同的。学.了原子结构的学问以后，氢分子和水分子中都含有具有相同质子数的氢原子，同样氧分子和水分子中氧原子也具有相同的质子数。由此我们对元素概念有了进一步的认识：元素就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称。但前面的学.同学根本没有了解元素的概念，只是接触过元素的概念，没有了解且硬说已了解且要依据以前的“了解”基础来学.元素，同学能不晕吗？ 同学此时已经学.了原子结构的学问，知道原子是由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构
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