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精品文档，欢迎下载高中教研版2014年第02期古诗词鉴赏，是高中语文教学中对学生能力要求很高的内容。要想让学生在诗词鉴赏时走进古诗词创设的情境当中，能够深切地体会诗词的意境主旨，就必须要使学生有合理的想象和联想能力。黑格尔说过：想象是艺术创造中最杰出的艺术本领。古典诗词的创作，本来就是在诗人主观情志的关照下，依靠想象和联想来完成的。在古代特定的语言条件和古典诗词的章法下，诗人依靠想象和联想，以高度凝练的文字表达真切而丰富的精神内涵。再者，古诗词描绘的情境离现在的学生有时空的距离，而且中国古典诗词又讲究“意在言外”， 诗词中往往留有文本之外的意义空白区域及想象空间。因此，要想在诗词中的“空白区域”开掘语意的潜能，就必须充分发挥想象力。巴尔扎克在小说幻灭中有句名言：“真正懂诗的人，会把作者诗句中只透露一星半点的东西拿到自己心中去发展。” 这表明，读者的想象力对保证艺术创作的客观效果，起着非常关键的作用。通过想象，可以设想诗人的处境，理解诗人的经验，体验诗人的感受，从而丰富学生的主观意识。因此，在古诗词鉴赏中，应充分利用古典诗词所具有的想象空间，在赏析作品的过程中，激发学生的想象
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