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第一学期幼儿园幼小衔接工作计划模板 一、幼儿入学的心理预备 首先，留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，快乐的学近平气氛，让幼儿感到在一个文明，平安，和谐，快乐布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。 其次，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。组织幼儿到学校去参观学校生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进学校生的课堂，参观学校生的学近平，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们老师有目的，有方案的进行指导。 再次，进入学校后，儿童的生活条件和训练条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育大班幼儿的自我管理、自我服务的力量非常重要。 最终，加强纪律训练。幼儿入学前应具备的心理预备方面要有剧烈的求知需要，能掌握冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 二、幼儿入学的学问预备。 重点做好三个连接。 1、留意水平的连接。
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