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关于小学数学教学的工作计划. 一、同学状况分析： 村学校五班级（1）班共有同学46人，有小部分同学对数学学近平的主动性教高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展基础学问把握比较牢固，有肯定的学近平数学的力量，在课堂上大部分同学能主动主动地参加学.过程，具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作，与人合作等一般力量。但有相当大部分的同学基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学近平任务，需要老师督促并辅导，本学期重点抓好学.上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设快乐情境教学，激发他们的学近平动机，进入最佳学.的动态。 二、教材简析： 本册教材共编排了七个单元的教学内容，在“数与代数”领域教学因数与倍数，分数的意义，和性质，分数的加法和减法；在“空间与图形”领域教学图形的变换，长方体和正方体；在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图；在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法，长方体和正方体两个单元来教学，还支配了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效
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