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小学教师双语学.计划 学校主动推动双语训练试验，丰富学校训练内涵，探究行之有效的双语训练模式，使学校双语教学水平得到显著提高，使同学在学近平母语阶段充分接受英语熏陶。下面是由我整理的学校老师双语学近平方案，老师们不妨参考一下。 学校老师双语学近平方案篇一 一、学校老师“双语”水平现状 我乡教职员工共有208名，专任老师204人，双语老师83名，其中汉族教职工7名，民考汉老师有6名，参与国家级，自治区级，地区级“双语”培训的有28名，除了13名汉族及民考汉老师外，其余152名教职工具有一般汉语水平，需要连续强化学.。16名老师借调，在借调的单位参与学 近平。 二、“双语”学近平及考核工作的实施组织 1。我乡全体村校结合学校的实际，根据党支部领导下的校长负责制的原则，成立了“双语”学近平考核领导小组，“汉语”教研办公室及“汉语”教研组， 具体分工如下：组长：吐尔洪买买提：(校长)负责“双语”学近平整体工作。 副组长：沙拉麦提沙拉普：(副校长)负责抓好具体学.培训，考试考核组织实施。成员：努尔艾力玉
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