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小学语文课题研究计划书 小课题讨论产生于中学校，源自于一线老师对自身训练教学工作的反思以及对训练实践困惑的追问。小课题讨论的起点，首先始于老师对不明状况的探究，也就是老师由于一些大大小小的怀疑而进行的讨论。下面是.我整理的学校语文课题讨论方案书，盼望对大家有所关心! 学校语文课题讨论方案书(一) 一、课题的提出： 语文课程标准已把语文实践活动和语文积累放在了小语文教学的重中之重。为了让同学养成积累语言的近平惯、把握积累语言方法，充分积累，全面积累，并自由表达，主动用自己的方式说自己的话，抒自己的情，写自己独特的见解，真正将近平作作为自己的进展需要、成长需要。我提出学校生作文素材的积累与共性化表达这一讨论课题，旨在进一步以作文教学为重点，拉动语文整体改革，从而加强语文实践活动，充分张扬同学共性，还真实于同学，让表达成为同学生活的需要，的确提高同学的语文素养。 二、理论假设： 学校生作文素材的积累与共性化表达以大语文观、素养训练观为指导思想，用立体化的、科学的训练模式，开放的、敏捷多样的活动，
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