林农复合经营学科博士学位研究生培养方案.DOC

1、1林农复合经营学科博士学位研究生培养方案（0907Z4）一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、 “三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为林农复合经营科学事业献身的精神。有严谨的治学态度，求实、创新、协作的精神。3、掌握本学科领域坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，熟悉本学科领域国内外研究现状和前沿动态，具有独立进行科学研究、攀登本学科高峰和取得创造性新成果的能力。适于到高等学校、科

2、研、规划、管理以及相关企事业单位，从事教学、科研、规划或管理等高级专门技术工作，能够成为用人单位的专家或学术带头人。4、熟练掌握一门外国语。5、具有健康的体魄和良好的心理素质。二、研究方向1、林农复合系统种间关系林农复合系统中的种间关系多种多样, 根据种间关系发生的空间位置, 种间相互作用又可分为地上部分相互作用和地下部分相互作用两大类。地上部分相互作用主要是研究林农复合系统中木本植物通过改变环境对林下层农作物的影响机理; 地下部分相互作用主要是林农复合系统中木本植物和农作物对土壤中水分和养分资源的竞争和互补利用以及化感作用。重点开展农林复合系统种间相互作用的机理和过程, 以及林农复合系统种间

3、关系的模型研究。2、林农复合系统配置和调控技术合理调控生物种群的时空分布结构，充分发挥不同种类生物组合种群的共生效能，是建立高效林农复合经营模式的核心问题。从生态空间分布结构上，主要研究不同农林复合系统的水平结构、垂直结构、时序结构的设计和调控等；从种群组成要素上,重点研究林农种群密度调控、林农渔种群密度调控以及林畜禽种群密度调控等。3、林农复合系统效益评价2林农复合生态系统是一个多组分、多层次、多生物种群、多功能、多目标的综合性开放式人工生态经济系统。尽管林农复合生态系统类型很多，但其基本成分可概括为：土地、环境（光、热、水、肥） 、林业成分（乔、灌、果） 、农业成分（农、牧、副、渔）和人类

4、经营 5 个方面。采用综合评价方法，重点研究不同区域林农复合经营系统中各类经营模式的经济、生态和社会效益，优化出适合各地区自然和社会经济条件的最佳结构配置的综合经营模式，取得最好的生态、经济和社会效益，保障可持续经营。三、学习年限和时间安排博士生学习年限一般为 3 年，经本人申请、导师同意、学校批准，可延长学习年限，但一般不超过 6 年。一般前半年至 1 年时间为课程学习阶段，后 2 年至 2 年半（及以上）时间主要从事科学研究和撰写学位论文。四、课程设置、学分和学时要求博士生课程按性质分为学位课和非学位课。总学分最低为 15 学分（同等学力总学分最低为 18 学分） ，其中学位课程不少于 9

5、 学分，余者为非学位课程。20 学时对应 1 个学分。博士生课程设置一览表课程类别 课程名称及学分 最低学分82005 中国马克思主义与当代 2 学分82004-1 英语（博） 2 学分82004-11 英语阅读与写作（博） 1 学分选满 3学分12002 高级树木生理学 2 学分二级学科 1名称 12045 森林土壤学专题 2 学分12043 林农复合经营专题 2 学分12044 森林培育学专题 2 学分12042 经济林栽培学专题 2 学分学位课公共学位课二级学科 2名称13420 农林复合经营 2 学分选满 4 学分83304 马克思主义经典著作选读 3 学分13460 林业生物技术 2

6、 学分12049 分子生物学专题 3 学分非学位课程选修课22023 高等生物化学 2 学分6 学分313441 现代苗木培育技术 2 学分13382 专题文献综述 1 学分13320 植物解剖学 2 学分12014 植物生理学实验 2 学分12023 森林生态学研究进展讲座 2 学分13417 经济林研究法 2 学分12042 经济林栽培学专题 2 学分73318 数学模型在林业中的应用 2 学分13427 设施栽培学 2 学分13422 森林立地学 2 学分53354 农村经济理论 2 学分五、培养方式和方法研究生培养方式应灵活多样，应充分发挥导师指导的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群

7、体作用的培养机制；马克思主义理论学习与经常性思想政治工作相结合。研究生要参加学校、学科所统一规定的政治学习、形势教育，树立良好的科学道德。注重个性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性；课程教学采用启发式和研讨式，激发研究生学习的主动性和创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。注意培养研究生的实践能力、科研能力和动手能力，独立完成学位论文，注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。六、实践环节和学术活动博士生应辅助导师担任硕士生或本科生教学工作量 40 学时左右的教学实践

8、（如讲部分章节课、辅导、指导实验课程设计、指导毕业设计等） 。没有实际工作经验的博士生应安排到有关企事业单位参加生产实践、社会调查、科研基地工作 12 周。参加教学实践或生产实践（社会调查、科研基地工作）环节均须考核，但不计学分。考核合格后方可进行论文答辩；导师和学科组要组织博士生参加有关学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓和创新精神。博士生在学期间应发表与学位论文相关的学术论文，具体要求参见南京林业大学关于博士研究生在攻读学位期间发表论文的规定(修订)（南林研【2011】17 号） 。4七、综合考试博士生在完成课程学习后进入论文工作之前，必须进行一次综合考试和外语考试，以取

9、得进入学位论文工作的资格。综合考试是对博士生基础理论和专业知识在综合性、前沿性和交叉性方向掌握情况的一次综合检查，采用笔试或口试的方式。笔试应具有一定的深度和广度，大体应覆盖三门以上专业基础和专业课的内容。口试可组织由 35 名专家组成的考察小组（有基础、专业基础、专业课程教师组成）结合开题报告进行。对研究领域的前沿动态、课题实施方案和该博士生应具备的知识结构等进行答辩。三分之二专家通过为合格。博士生一般应于入学一年后（或学位论文准备开始工作前）进行综合考试。综合考试未通过者，允许补考一次，补考仍未通过者，停止做博士论文，终止其学业。综合考试的试题、答案，口试记录、评语及成绩交研究生院统一存档

10、。七、学位论文学位论文工作是研究生培养的主要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的主要环节。博士生论文要突出学位论文的创新性和先进性。学位论文工作包括文献综述、开题报告、科学实验（或科研调查、工程设计） 、撰写论文等部分。博士生论文要求达到如下基本要求：1、论文要反映研究生掌握了森林培育学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；论文必须有创新性；2、要有文献综述和开题报告；文献综述要求对所开展研究课题的国内外进展、存在的主要问题、可能的突破等方面进行全面分析，提出自己对相关问题的基本看法，为开题报告作准备。开题报告要有较为详细的研究计划和实施方案，研究内容既要满足博士论文的要求，又要考虑博士工作的实际，应保证在规定的时间内能完成开题报告中的研究内容。3、要定期报告论文进展；4、在学期间至少有 1 篇与毕业论文相关的论文在 SCI 期刊上发表；5、论文初稿完成后，由导师审阅，召开论文报告会，发挥集体指导力量，提出意见、修改补充，最后定稿后要达到要求；6、学位论文评阅、答辩按学校有关规定办理。