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精品文档，欢迎下载2015年粤东西北事业单位教育类考试综合练习题二一、单项选择题1.学记中说：“学不躐等。”“导生制”“有教无类”“白板说”“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。 ( )13.学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。 ( )14.布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。 ( )15.客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。 ( )16.痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。 ( )17.人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。 ( )18.教书是手段，育人是目的。 ( )19.我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。 ( )20.个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。 ( )12四、简答题1.举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面?2.简述人格的基本特性。五、综合
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