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精品文档，欢迎下载“教书”和“育人”这是两个概念，既有联系又有区别，既不能把它们割裂开来，也不能把二者完全等同。有的人说：“教书本身就是自然而然的育人”；有的人提出：“教师不能只教书育人”；有的教师说；“教书是教师的工作，育人是政工干部的工作”等等。这些说法都值得研究。“教书”是学校教育的主要形式，是教师培育人才全过程的概括。在这一过程中，教师按照一定的教书方针，把科学文化知识和技能传授给学生，培养学生动脑、动手能力和良好的思想道德品德。所以老师就要做到：既要讲清学科的基本知识，又要结合学科知识的思想性对学生进行思想教育，讲清做人的道理，并以教师自身的政治思想、工作态度、分析问题的方法影响学生的政治态度、智能发展和思想品德。那种把“教书”说成“课堂教学，讲清教材内容”的看法是片面的，是对“教书”这一概念的曲解。课堂教学只是教师“教书”的一个重要环节。课堂上讲授的内容，要经过学生复习、作业、实验、实习等去理解它、掌握它，还要通过考试的形式检查学生对所学知识掌握的程度。甚至是对学生离校后的信息调查以更好的了解学生，也应该包括在教师的“教书”的全过程之中。只有这样，才能检验教师的“教书”
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