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精品文档，欢迎下载戏曲是中华民族的瑰宝，是我国最重要的文化遗产之一。自新课标实施后，戏曲教学受到越来越多的关注和重视，越来越多的小学、初中开设了戏曲课。笔者是一名普通高中的音乐教师，近几年也围绕高中音乐教材音乐与戏剧表演模块，尝试上了“走近昆曲”“原来姹紫嫣红开遍”“越剧艺术的魅力”“学唱尺调腔”等戏曲课，对戏曲教学的方法、路径和技巧进行了一些摸索。实践中感悟到：高中戏曲教学确有其独特性，相对来说，教学难度要远超过其他内容。一是由于新纳入高中课程，高中戏曲教学尚缺少传统和规范，缺乏支撑体系，初始时往往不知从何着手，如何操作。二是从授者角度来说，为上好课，最好也要喜欢戏曲至少会唱一些戏曲，但事实上据笔者了解，具备这一条件的教师比例还很小；不会唱，既让许多老师缺少了兴趣、缺乏了底气，也难以让学生产生兴趣。三是从学生角度来说，绝大多数学生对戏曲很陌生，心理距离较大，这无疑会影响老师的信心和教学的效果。应该说，解决这些难点是高中戏曲教学成功的关键。本文依据笔者近年成功执教的“走近昆曲”一课，谈谈对高中昆曲教学的粗浅体会，以抛砖引玉，求教大方。一 高度重视，充分准备只有思想重
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