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3.2.3坐标法中解方程组求向量的有关问题【学情分析】：教学对象是高二的学生，学生已经具备空间向量与立方体几何的相关知识,前面已经学习了直线的方向向量和平面的法向量，并且对坐标法也有一定的认识，本节课是进一步通过坐标法来解决立体几何的一些问题。我们可以将这些问题，转化为空间向量的代数运算和方程组来解决。【教学目标】：（1）知识与技能：能根据图形的特点建立合适的空间坐标系并用坐标表示点和向量；对某个向量能用解方程组的方法求其坐标.（2）过程与方法：在解决问题中，通过数形结合与问题转化的思想方法，加深对相关内容的理解。（3）情感态度与价值观：体会把立方体几何几何转化为向量问题优势，培养探索精神。【教学重点】：解方程组求向量的的坐标.【教学难点】：解方程组求向量的的坐标.【教学过程设计】：教学环节教学活动设计意图一、复习引入1 单位向量，平面的法向量 （1）单位向量模为1的向量。 （2）平面的法向量垂直于平面的向量。2 坐标法。为探索新知识做准备.二、探究与练习一、用空
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