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第四课 标点物语 教学目标：1 、引号，分号，顿号的正确理解以及运用。 2、正确使用各种不同的标点 .认识到语文学习过程中标点的重要性教学重点：引号，分号，顿号的正确理解以及运用。教学难点：引号，分号，顿号的正确理解以及运用。教学准备：标点符号帽子教学时间： 三课时教学步骤和安排：开课语：同学们，我发现大家在写作的时候两个最大的毛病：一个是通篇只有一段，一个是通篇只有一个标点最后一句的句号。这两个毛病是作文的大忌。我们都知道，人说话是需要停顿的，而且有些停顿配之以恰当的神情、动作、语气可以表现人物的心理活动。然而当语言通过笔反映在纸上时，没有了说话人的动作、神态、语气，我们怎么才能看出说话人的心理活动呢？这就需要借助标点符号的作用拉，看来标点在文字的表达上是有重要的意义的！让我们喊出小桔灯的口号吧：在快乐中学会阅读，在阅读中享受快乐。耶！（阅读，悦读越爱读！）棒极了！同学们的声音都十分的响亮，老师的心情也非常愉快。下面老师带领大
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